Chemické reakce

Pracovní list je určen pro žáky základní školy nebo odpovídajících ročníků škol středních, pro základní opakování je poměrně dobře sestavený. Pokrývá základní znalosti a procvičení chemických reakcí, převažuje doplňování, zapisování značek a názvů prvků zpaměti a vyčíslování rovnic. Žáci mohou pracovat sami, ve dvojicích nebo skupinách ( Klíčová kompetence k učení - řídí vlastní procesy učení). V přiloženém pracovním listu ve formátu označeném jako "otevřený dokument" jsou dvě úlohy s červeným křížovým označením, záměr autorky mi není znám. V upraveném pracovním listu byly tyto úlohy odstraněny. Úloha 4 propojuje chemii s každodenním životem, což je fajn, žáci sami navrhují chemické reakce, se kterými se běžně setkají v domácnosti nebo v praktickém životě. Úloha 5 ověřuje pochopení rychlosti chemických reakcí, nikoli jen memorování ( klíčová kompetence k řešení problémů - analyzuje při rozhodování a řešení problémů objektivní informace a prezentované závěry vědeckého poznání). Co by se dalo upravit: Úloha 1 – přesnější terminologie:Věta: „Při těchto reakcích dochází k zániku a vzniku chemických …“má být vazeb. Pro žáky bych ale doporučila formulaci: „Při chemických reakcích dochází k zániku některých chemických vazeb a ke vzniku nových chemických vazeb.“ V úloze č. 3: rovnici C + O₂ → CO je sice možné vyčíslit: 2 C + O₂ → 2 CO, ale je na zvážení, zda by nebylo vhodnější pracovat s běžnější reakcí: C + O₂ → CO₂. Po úpravách je pracovní list vhodný k procvičení učiva o chemických reakcích.