Budoucí já a profese budoucnosti
Proč bych se tím měl/a zabývat právě teď?
Vzdělávací program navazuje na předchozí témata digitální stopy, online sebeprezentace a osobního portfolia, přičemž se zaměřuje na přípravu účastníků k realizaci aktivit zaměřených na výstavbu osobní značky žáků, orientaci v měnícím se světě práce a rozvoj digitálních kompetencí v kontextu kariérového rozvoje. Program je strukturován do dvou hlavních bloků: v aktivitě Moje budoucí já v roce 2035 – osobní brand se účastníci seznámí s konceptem osobní značky vysvětleným na příkladech známých osobností a naučí se metodiku, jak vést žáky k propojení jejich hodnot, dovedností a zájmů s profesní identitou prostřednictvím práce s otázkami o budoucí profesi, silných stránkách a vytvoření vizuální identity s povinnými prvky jako logo, klíčová slova, barevná paleta a motto, včetně variant pro různé věkové kategorie; druhý blok věnovaný profesím budoucnosti vede účastníky k praktickému vyzkoušení práce s webovými zdroji jako Europass.cz, Forbes.cz nebo Futureskills, kde vyhledávají informace o poptávaných profesích a identifikují klíčové kompetence potřebné pro budoucí uplatnění na trhu práce. Získané znalosti lze uplatnit v kariérovém poradenství, předmětech Člověk a svět práce, třídnických hodinách, výtvarné výchově při grafickém ztvárnění vizuální identity, hodinách informatiky i společenskovědních předmětech, přičemž účastníci obdrží kompletní scénáře aktivit, přehled digitálních nástrojů, metodické postupy, konkrétní příklady pro různé věkové kategorie a reflexní otázky, zatímco program zdůrazňuje, že osobní značka není o předstírání, ale o autentické a zároveň strategické sebeprezentaci.
Co se bude dít a co mi to přinese?
Účastníci po absolvování kurzu:
-
znají důvěryhodné on-line zdroje kariérových informací a dokáží je využít ve výuce;
-
umí vést žáky k tvorbě digitálního kariérového portfolia;
-
rozumí konceptu digitální stopy a osobní značky a umí tyto pojmy začlenit do výuky;
-
umí přiblížit žákům téma profesí budoucnosti a budoucího světa práce;
-
využívají konkrétní digitální nástroje (Google Sites, Canva, Mentimeter, aj.) pro podporu kariérového rozvoje žáků;
-
dokáží pracovat s tématy bezpečnosti v online prostředí v kontextu kariérového vzdělávání.
- on-line
- Formát: Distančně














