Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Brčko jako tvořivý materiál
5,0 (5 hodnocení)
Příspěvek obsahuje praktické návody na využití brček k pokusům, výrobě fyzikálních hraček a dalším činnostem.
Úvod
Tento materiál je malou rekapitulací, jak jsme se žáky během jednoho roku při pracovních činnostech či objevování různých vlastností látek tvořivě využili brčka jako materiálu k zajímavým a objevným aktivitám. Uvádím zde příklady, které se mi v praxi osvědčily. Tyto nápady lze využít nejen při výuce, ale i v družinách a školních klubech.
Cíl
Cílem příspěvku je ukázat, že se dá na běžnou věc, v našem případě na obyčejné brčko, podívat jiným pohledem. Jednoduché brčko se může s naším přispěním a objevováním proměnit v hračku, pokusný materiál či hudební nástroj.
zároveň se svislými brčky se otáčí i vodorovná část obou brček, která pohybuje akrobatem nahoru a dolů, takže to vypadá, jako by sám cvičil na hrazdě.
2. Duha v brčku
Jednoduchý pokus s hustotou.
Pomůcky: sůl, průhledné brčko (případně skleněná trubička), potravinářské barvy – červená, modrá, žlutá, 3 sklenice, voda
Upravit sekci
Postup
3 sklenice naplňte vodou a do každé nasypte trochu potravinářské barvy
do sklenic postupně přidávejte sůl: modrá = 1 lžíce, žlutá = 2 lžíce, červená = 3 lžíce, důkladně zamíchejte, aby se sůl rozpustila
ponořte asi 2 cm brčka do modré a uzavřete otvor brčka, prst nechejte na otvoru a přeneste do žluté barvy, zase ponořte asi 2 cm, povolte prstem horní otvor, ještě ponořte a po nabrání barvy uzavřete otvor a totéž opakujte u poslední červené barvy
otvor držte stále uzavřený a vytáhněte ze sklenice a v brčku se vám utvořil sloupec nepomíchaných barev
Autor díla: Jaroslava Pachlová
chcete-li, aby vám duha v brčku zůstala, uzavřete brčko modelínou z obou stran (vždy jeden konec musíte mít uzavřený prstem). Co stane, když brčko otočíte? (odpověď ve vysvětlení)
Upravit sekci
Vysvětlení
čím je voda víc slaná, tím má větší hustotu; modrá voda má nejmenší hustotu (je "nejlehčí"), protože je nejméně osolená, proto zůstává nad žlutou atd.
vyzkoušejte více barev o různé hustotě
odpověď: barvy se smíchají a barva zhnědne
3. Frkačky z brčka a zábavná spirála
Tyto jednoduché frkačky mohou posloužit jako dechová pomůcka (dlouhý výdech, přerušovaný výdech na procvičení bránice), poučí nás o vzniku zvuku, výšce tónu a ještě nás pobaví.
Upravit sekci
Postup
a) nejobyčejnější frkačka
konec brčka sestříhněte podle fotografie do tvaru písmene V
Autor díla: Jaroslava Pachlová
takto upravený konec brčka buď stiskněte dvěma prsty, nebo "pokousejte" zuby, aby se konce přiblížily
tento konec brčka vložte do úst a foukejte, ozve se tón
Co se stane, budete-li brčko postupně zkracovat? Vyzkoušejte. (Mění se výška tónu.)
b) frkačka s tančící spirálou
jeden konec brčka nastříhejte podle fotografie do spirály
Autor díla: Jaroslava Pachlová
konec brčka můžete buď zastříhnout do V, nebo nechat bez zastřižení
brčko bez nastřižení slouží jako zábavná dechová pomůcka pro dlouhý výdech, kdy se nám spirála na konci bude různě točit a kroutit podle síly výdechu
brčko se zastřižením bude fungovat opět jako frkačka, pozorujte změny v chování spirály, jak na ni působí vibrace
podívejte se na video, první polovina je se zvukem
Upravit sekci
c) brčko se střapcem
konec brčka nastříhejte do střapce
Autor díla: Jaroslava Pachlová
vznikla nám jednoduchá dechová pomůcka – fouknete-li do brčka, střapec se stáhne k sobě, v proudícím vzduchu klesá tlak a díky poklesu tohoto tlaku se nastřihané proužky střapce k sobě přiblíží
Upravit sekci
Vysvětlení
ad a) a c): foukáním rozechvíváte ostré konce brčka, chvějící se sloupec vzduchu v brčku vytváří zvuk
Upravit sekci
d) trumpetky
Pomůcky: obyčejná brčka, nůžky, čtvrtka, pastelky
Upravit sekci
Postup
ze čtvrtky si udělejte kornout
v zúženém konci si nechte menší otvor na protažení brčka
konec krátkého brčka sestřihněte do V – viz a) frkačka
vzniklou špičku – náustek z brčka nasuňte do konce kornoutu
náustek vložte do úst a foukněte
ucítíte chvění kornoutu a daleko silnější tón než v předchozí frkačce, vyrobené pouze z brčka
udělejte si trumpetky či klarinetky různých velikostí a porovnávejte výšku a barvu tónu, zkuste zahrát melodii
4. Had – spirála
Při vertikálním držení spirály se budou kousky brček snášet dolů jako plazící se had – výroba "magické" hračky.
ustříhněte asi 40 cm dlouhý drát (můžete vyzkoušet i delší) a obtočte jej kolem kulatého fixu
vzniklou spirálu sundejte a z obou stran povytáhněte
nastříhejte si na malé kousky brčka (např.: pět barev po 10 ks) a navlékněte je na spirálu, na obou koncích drátu udělejte "očko"
při vertikálním držení spirály se budou kousky brček snášet dolů jako plazící se had, podívejte se na video
Autor díla: Jaroslava Pachlová
Upravit sekci
Obměny
pohrajte si s různými možnostmi – užší a širší kousky brček (mohou padat i přes sebe), širší a užší spirály, vyzkoušejte, kdy se "had" začne pohybovat a kdy ne, kdy bude pohyb po spirále rychlejší a kdy pomalejší atd.
později jsme hada vylepšili připevněním korkové hlavičky a ocasu atd.
5. Kolotoč z brček
Další jednoduchý pokus, tentokrát se statickou elektřinou.
první brčko svisle upevněte modelínou k podložce (stolu)
druhé brčko uprostřed propíchněte špendlíkem a vložte do prvního brčka, vyzkoušejte, zdali se brčko volně otáčí
smotkem vlny zelektrizujte jedno rameno brčka, které se bude otáčet, a poté zelektrizujte třením smotkem vlny třetí brčko (představuje "kouzelnou hůlku")
přiblížíte-li třetí brčko – kouzelnou hůlku ke kolotoči, začnou se stejné elektrické náboje odpuzovat a vložené brčko se roztočí, pohrajte si s kolotočem – roztáčejte jej na obě strany
důkaz, že brčkem otáčí "neviditelná síla", a ne mechanická (pohyb ruky, foukání…), můžete podat tak, že celou soupravu = kolotoč vložíte pod otočenou pětilitrovou sklenici, zelektrizujte v tomto případě raději umělohmotný hřeben či pravítko a přibližte jej ke sklenici, kolotoč se opět roztočí
Autor díla: Jaroslava Pachlová
zde na videu uvidíte, jak se kolotoč točil šikovným prvňáčkům
Vysvětlení
obě brčka jsou třením zelektrována souhlasnými náboji, které se navzájem odpuzují, proto se vodorovné brčko roztáčí
Obměna
je možné zelektrovat jen třetí brčko, potom je vodorovné brčko naopak přitahováno (indukce)
6. Pohyblivá ručička z brčka
Jak rozpohybovat obyčejné brčko...
Pomůcky: brčka různých průměrů, ostré nůžtičky, nit nebo slabý provázek, čtvrtka, tužka
Upravit sekci
Postup
do širšího brčka vystříhneme zatím dva otvory ve tvaru V
provlečeme nitku, nahoře zalepíme, zataháme za nepřilepený konec a brčko se začne "pohybovat"
pokud chceme mít na konci brčka ručičku, vystříhneme ji z papíru, na "zápěstí" ručičky propíchneme otvor, provlečeme nitku, zauzlujeme a opět nitku protáhneme brčkem, ručička nám bude lépe sedět, pokud ji vložíme do nastřiženého brčka
Autor díla: Jaroslava Pachlová
po pochopení, jak tato hračka funguje, již děti mohou vytvářet složitější výrobky
děti vytvářejí např. různé pohyblivé hady tím, že vystřihnou více otvorů v brčku
Připomenutí oblíbeného pokusu, známého také jako karteziánek.
Pomůcky: PET láhev, voda, brčko, matička, tavná pistole, mikrotenový sáček
Upravit sekci
Postup
nejdříve si musíte připravit potápěče – použijte brčko dlouhé např. 8 cm
na jednom konci zatavte otvor, na druhý nasuňte matičku, aby potápěč připomínal nějakého mořského živočicha, vložte pod matičku kousek nastříhaného mikrotenu
nastavte brčko tak, aby plovalo (svisle) na hladině vody
napusťte plnou láhev vody, vhoďte potápěče a láhev uzavřete
když láhev stisknete rukou, potápěč klesá ke dnu
když stisk povolíte, potápěč stoupá vzhůru, vše uvidíte na tomto videu
Upravit sekci
Vysvětlení
při stisku vznikne v láhvi větší tlak a voda vnikne do brčka, tím se zvětší jeho hmotnost a klesá ke dnu, po uvolnění tlak klesne, vzduch vytlačí z brčka vodu a to stoupá vzhůru
Malá vodní "odstředivka" z jediného brčka pobaví a poslouží nejen v parném létě.
Pomůcky: brčko, jehla, špejle, pravítko, izolepa, voda v nádobě, řezák
Upravit sekci
Postup
brčko uprostřed propíchněte jehlou, později tam prostrčíte brčko
od středu si naměřte asi 2 cm na každou stranu a nařízněte v těch místech brčko
prostrčte středem brčko, v naříznutí ohněte a izolepou připevněte ke konci špejle
hotové rozstřikovadlo vložte do nádobky s vodou a rychle otáčejte, věřte, že budete zmáčeni ve chvíli
Vysvětlení
otáčením soustavy vytahuje odstředivá síla vodu brčky do bočních otvorů, kde je rozstřikována do okolí
9. Vodní píšťala
Opět další pokus, tentokrát "akustický"...
Pomůcky: dvě brčka nestejného průměru, kousek plastelíny, nůžky, voda
Upravit sekci
Postup
širší brčko na dolním konci ucpěte modelínou
naplňte vodou a dovnitř těsně zasuňte tenčí brčko
přiložte rty a foukejte
povytahováním brčka měníte výšku tónu
Autor díla: Jaroslava Pachlová
Upravit sekci
Vysvětlení
povytahováním brčka měníte výšku tónu, frekvence zvuku je závislá na jeho délce, se "zkracováním" brčka roste výška tónu
10. Vrtulka z brčka
Pokus a hračka v jednom.
Pomůcky: brčka, jehla, drátek, špejle, izolepa
Upravit sekci
Postup
ustříhněte si kousek brčka, který uprostřed propíchnete jehlou, a prostrčte volně drátek
drátek zatočte podle špejle z obou stran, aby budoucí vrtulka nevypadávala
připevněte celé izolepou (podle fotografie) na delší brčko, do kterého budete foukat
vrtulky mohou být různých tvarů, vyzkoušejte i "dvojitou vrtulku"
když budete foukat, vrtulky se krásně roztočí jako na tomto videu
Závěr
Tato desítka výrobků či pokusů není úplným výčtem činností, které se dají s brčky provádět. Chceme ještě vyzkoušet stavby z brček a bonbonů marshmallow, výrobu různých matematických těles, výrobu brčkového reliéfu a pospojovat brčka pro zábavné pití s využitím i svítících brček. Brčka jsme také využili v naší "bublinové škole" při tvorbě tvořítek a ok na bubliny.
Těmito "zábavnými" pracovními činnostmi spojenými s experimentováním vedu žáky k tomu, aby sami dále objevovali, navrhovali svá vtipná řešení a své nekonvenční nápady prakticky ověřovali. Zkušenosti potvrzují, že nejlépe se děti učí objevováním a vlastními prožitky. Některým žákům vyhovuje pracovat podle zadání a drží se přesného návodu, postupně se snažím i tyto žáky dovést k vlastnímu experimentování.
Někteří žáci přinášejí svá vylepšení pokusů či výrobků i z domova. Žáci rozvíjejí dále svoji tvořivost a jemnou motoriku. Podstatné pro toto vyrábění a bádání je také to, že náklady na tyto činnosti jsou zanedbatelné.