Bohatství kultur – projekt Velká světová náboženství

Svět pod jedním nebem je květnové téma Inspiromatu, které otevírá pohled na širší souvislosti našich životů. Čtyři podtémata nabízí společné poznávání toho, v co různí lidé věří, čemu naslouchají, co jim chutná, i to, jak žijí a pracují ve svých zemích. Stojí za to více se vzájemně poznat. Zvlášť v době, kdy je svět stále otevřenější a propojenější. Příspěvky k jednotlivým tématům mají charakter nabídky praktických činností projektového charakteru. Velká světová náboženství je projekt, který přináší možnost alespoň trochu porozumět základním myšlenkám hlavních světových náboženství a zejména si uvědomit, jak snadno může neznalost a netaktnost v této věci způsobovat nedorozumění a konflikty. Pro naše žáky je to o to důležitější, že mnoho z nich nemá žádnou osobní zkušenost jako věřící. Příspěvek Muzikoterapie zdůrazňuje vztah hudby a psychiky, odkrývá terapeutický, kultivační potenciál hudby - hudby jako balzámu na duši. Tak ji přece mnoho z nás vnímá. Hudba z různých koutů světa, z různých dob, stylů. Od múz k velmi prozaickému druhu umění, kterým je gastronomie, nás přenáší další příspěvek. O tom, že jídlo je dobrým prostředníkem vzájemného poznávání, se ví dávno. V příspěvku Gastronomie národních kuchyní se stává jídlo prostředkem k poznání a porozumění. Je to zajímavá a příjemná cesta. Tak proč ji s žáky nevyzkoušet? Poslední z čtveřice příspěvků - Sousedé - je popis aktivity, při níž se žáci zmocňují základních informací o sousedních zemích a jejich obyvatelích aktivním způsobem. Poznat svět je celoživotní úkol. Tématem se ve škole zabýváme mnohokrát a v různých souvislostech. Stokrát jinak platí i zde. Výběr, rozsah i provedení je na vás.

PaedDr. Karel Tomek

Co je to kultura? Z čeho vychází a jak se projevuje? Existují různé kultury? Z čeho vycházejí, čím se liší, co je jim společné? Jednou z možných odpovědí na takovéto otázky je pohlížet na svět jako na soustavu několika kulturních oblastí, které vycházejí v náboženství. Cílem našeho projektu je představit si velká náboženství a kulturu z nich vzešlou. Hledat rozdíly a styčné body.

1. Rozdělení a zadání tématu

Rozdělíme třídu do pěti skupin, každé z nich přidělíme jedno z pěti náboženství (buddhismus, křesťanství, judaismus, hinduismus a islám). V jednotlivých skupinách je možné stanovit role, které budou jednotlivé provázet po celý projekt (např. prezentátor, zapisovatel). Žákům vysvětlíme kritéria hodnocení, představíme smysl a cíle projektu. Navrhuji hodnotit vždy výstupy jednotlivých bodů/kroků. Pro kroky 2 - 5 je to výroba a prezentace posteru, kroky 6 - 7 nejlépe powerpointová prezentace, krok 8 individuální práce se srovnávací tabulkou a reflexe s celou třídou.