Bingo násobilka

Hra začíná. Vyučující určí, který z žáků začne vytvářet příklad.

Třeba řekne 5 . 6 = 30 a ukáže ostatním na kontrolní tabulce, kam součin budou psát.

Nejdříve se vyhledá číslo v řádku, potom ve sloupci. Žáci vepisují součiny jinou barvou, než jsou jejich fixovaná čísla, nejlépe perem nebo tužkou. Na soutěžní papíry napíší žáci součin, na tabuli se píše kontrola. Každý z žáků má tedy možnost naučit se správně součiny vepisovat do tabulky, orientovat se v tabulce násobků a naučit se násobilku. Součin by měli mít žáci napsaný dříve, než ho napíše některý z žáků do kontrolní tabulky. Další příklad tvoří jiný žák. Ve tvorbě příkladů se žáci střídají. Mohou sedět i v kruhu a pracovní papír mohou mít upevněný na deskách s klipem.

Pokud někdo řekne příklad, který je fixním příkladem daného žáka nebo dvojice, označí si ho kroužkem. 

3 . 1 = 3

Ten z žáků, který bude mít jako první zakroužkovaná všechna čísla, vykřikne „Bingo!“ a vyhrává.

Pokud budou žáci ve hře zdatnější, mohou vepisovat menší počet vybraných čísel. Později mohou použít i tabulku s násobilkou čísel 1–9.

Žáci, kteří jsou rychlejší v orientaci v tabulce násobků, mohou vytvořit skupinku, kde budou pracovat v uzavřeném kolektivu jen za občasného dozírání vyučujícího.

Další variantou může být vytvoření skupin, ve kterých je aspoň jeden, který je v orientaci v tabulce zdatný a může sledovat práci ostatních a kontrolovat je. Žáci tak mohou pracovat v menších kolektivech a více se v násobilce procvičit. Vyučující prochází mezi skupinami a koriguje jejich práci.

Hra se může hrát opakovaně. Při opakovaní hry jsou žáci v orientaci v tabulce zdatnější a hra je i více baví.

Literatura a použité zdroje

BALEJOVÁ, Renata; HUBKOVÁ, Martina; VONDRÁŠKOVÁ, Štěpánka. Hravá matematika 3 pro 3. ročník ZŠ. 1. vyd. Sv. 1. Praha: Taktik, 2016. 78 s. ISBN 978-80-87881-68-2.