Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Archivní obsah

Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.

Odborný článek

Bezvědomí

3,0 (1 hodnocení)

Výstup z projektu Předlékařská první pomoc do škol realizovaného Vyšší odbornou školou zdravotnickou a Střední zdravotnickou školou, Hradec Králové, Komenského 234. V příloze jsou ke stažení karty: metodický list pro učitele a pracovní list pro žáky.

Příznaky

  • Postižený nereaguje na běžné podněty – na oslovení ani na bolestivé podněty; 
  • reakce na osvit zornic je negativní;
  • postižený leží v pasivní poloze, tělo je bezvládné, je zhrouceno na podložce;
  • kořen jazyka zapadá vlastní vahou k zadní stěně nosohltanu a uzavírá dýchací cesty.

Příčiny

  • zástava krevního oběhu 
  • porucha dýchání 
  • úrazy (poranění hlavy, úraz elektrickým proudem, těžké popáleniny, tonutí atd.) 
  • otravy 
  • onemocnění – epilepsie, infekční onemocnění mozku, cukrovka

Postup předlékařské první pomoci:

  • Pokus o navázání kontaktu o slovní reakce (Slyšíte mě? Otevřete oči? Podívejte se na mě! Co se vám stalo?), o motorické reakce (reakce na bolestivý podnět, např. štípnutí, pokud postižený nereaguje, je v bezvědomí);
  • volat 155;
  • otočit postiženého na záda s podporou hlavy (prevence dalšího poranění); 
  • zhodnotit dýchání;
  • při selhání dýchání zahájit kardiopulmonální resuscitaci; 
  • provést orientační celkové vyšetření postiženého (vyloučit další závažná poranění – krvácení, zlomeniny); 
  • uložit postiženého do stabilizované polohy při zachování životních funkcí; 
  • průběžně kontrolovat životní funkce;
  • protišoková opatření – ticho, teplo – postižený nesmí ležet na studené podložce, přikrýt; 
  • nenechat postiženého bez dozoru.

Kontrolní otázky pro mladšího žáka

  1. Pokud se pokusíš o navázání slovního kontaktu s postiženým v bezvědomí, na co se ho budeš ptát? 
  2. Jaký bolestivý podnět můžeš udělat, abys vyvolal reakci postiženého? 
  3. Proč nesmíš nechat člověka v bezvědomí bez dozoru?

Kontrolní otázky pro staršího žáka

  1. Jaké jsou příznaky u postiženého v bezvědomí? 
  2. Vyjmenuj alespoň 3 příčiny bezvědomí, které byly způsobeny úrazem. 
  3. Proč je důležité provést orientační celkové vyšetření postiženého? 
  4. Proč je důležité u postiženého v bezvědomí průběžně kontrolovat životní funkce?

Projekt Předlékařská první pomoc do škol (http://www.ppp.zshk.cz/) realizovala Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Hradec Králové, Komenského 234 (www.zshk.cz). Projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Klíčová slova

  • bezvědomí
  • první pomoc
  • úraz
  • záchvat
cc

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.

13. 10. 2015

Autor
VOŠZ

VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Další tvorba autora
Kód

portal-20353

Materiály ke stažení

  • Karta pro učitele
    540.27 kB, PDF
  • Karta pro mladšího žáka
    536.05 kB, PDF
  • Karta pro staršího žáka
    541.04 kB, PDF

  • základní vzdělávání
    • Člověk a jeho svět
      • 1. stupeň
        • Člověk a jeho svět
          • Člověk a jeho zdraví
            • 2. období
              • uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události, vnímá dopravní situaci, správně ji vyhodnotí a vyvodí odpovídající závěry pro své chování jako chodec a cyklista
              • rozpozná život ohrožující zranění; ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc
    • Člověk a zdraví
      • 2. stupeň
        • Výchova ke zdraví
          • uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí

Rubrika
Odborný článek
Typ článku
Praktický
Stupeň vzdělávání
Základní vzdělávání
Týká se jazyka
Čeština
Organizace řízení výuky
Frontální, Individuální
Organizace prostorová
Školní třída

Financování materiálu

Materiál vznikl v rámci projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem (ESF).

13. 10. 2015

Autor
VOŠZ

VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Další tvorba autora
Kód

portal-20353

Seriál

Předlékařská první pomoc

  1. 1.Kardiopulmonální resuscitace u dětí
  2. 2.Astmatický záchvat
  3. 3.Bezvědomí
  4. 4.Cizí těleso v dýchacích cestách
  5. 5.Elektrotrauma
  6. 6.Úžeh