Aktivity pro tablety vyžadující napsání krátké odpovědi žákem

První psaní slov na tabletu (či jiném chytrém zařízení) s sebou přináší také vysvětlování, jak udělat mezeru, jak napsat velké písmeno, háček nad velkým písmenem atd. Většina žáků tohle netuší a při prvních pokusech je třeba takové chyby respektovat. Zkušenějším uživatelům můžete jejich chybné odpovědi nebo příspěvky s gramatickou chybou nechat odstranit do koše. Příště si dají větší pozor na to, co píší, poradí se ve skupině, aby kvůli tomu neztratili body, takže jsou vlastně nuceni k pečlivé kontrole toho, co odesílají na chytrou tabuli.

Pokud zadáváte všem skupinám stejný úkol a nechcete, aby žáci opisovali odpovědi z tabule od jiných skupin, doporučuji vypnout tabuli a zapnout ji až v závěru aktivity. My jsme vyzkoušeli např. pětiminutovku ve skupinách, kdy mi každá skupina odeslala výsledky příkladů až na závěr, a teprve po odeslání jsme rozsvítili tabuli a výsledky zkontrolovali. Pro učitele je to na kontrolu velice rychlá práce – všechny odpovědi máte na jedné stránce, a navíc můžete do kontroly zapojit i žáky přímo u tabule. Obrázek pětiminutovky máte na mém blogu v odkaze níže.

https://3.bp.blogspot.com/-4nyFlWix2Hw/VrYU00MVqGI/AAAAAAAAAcs/M-93TPbiRmc/s1600/petiminutovka.png

Aktivitu Zapojte se! jsme využívali i jinak. Např. k brainstormingu na začátku hodiny, k poskytnutí zpětné vazby učiteli na závěr hodiny atd. Na obrázku vidíte práci žáků 2. ročníku na začátku školního roku. Při této aktivitě se někteří pečliví jedinci začali pídit po tom, jaké i/y se píše ve slovech, přesto jsem tady hrubku nepovažovala za chybu, když to ještě nevěděli. Tabulka je nastavena na zobrazování odpovědi náhodně.

Na začátku druhé třídy, když jsme měli probranou abecedu, jsme se připojili k mezinárodnímu dni zdravení a solidarity Hello Day. Žáci měli za úkol donést si do školy různé slovníky. Nejdříve jsme si vysvětlili systém řazení slov ve slovnících a pak začala soutěž ve vyhledávání pozdravů. Báječné bylo, že se „sešlo“ veliké množství různých druhů slovníků, žáci přinesli slovníky obrázkové, výkladové i klasické dvojjazyčné slovníky a někteří už využívali aplikací nahraných do jejich tabletů. Celkem bylo ve třídě zastoupeno 6 cizích jazyků. Všichni si pomocí této aktivity perfektně zopakovali abecedu a v praxi někteří úplně poprvé vyzkoušeli, jak se se slovníkem pracuje. Výsledky nejrychlejších žáků vidíte na obrázku, posílali jsme je samozřejmě pomocí tabletů na interaktivní tabuli.

Další možnost, jak začít zapojovat celou třídu do psaní na tabletech, jsou různé kvízy s otevřenou odpovědí (např. SMART Response VE) nebo opět aktivita Zapojte se. Doporučuji ale říct dětem, ať posílají co nejkratší heslovité odpovědi. Při velkém počtu žáků a dlouhých příspěvcích se můžete v textu ztrácet.

Aktivita níže reprezentuje typ otázek, kdy Vás zajímá názor každého žáka. Oceníte, kolik času s tímto řešením ve SMART Výukovém softwaru ušetříte. Představte si procházet 30 lístečků od Vašich žáků, když každému dáte možnost napsat až 3 odpovědi. Díky Zapojte se! můžete průběžně příspěvky komentovat, na tabuli třídit odpovědi do skupin a pracovat s chybnými odpověďmi.

Se staršími žáky, kteří už znají něco málo z gramatiky (ať už češtiny, nebo jiného jazyka), jsem zkoušela hrát hru, jak ji známe z papírové verze, kdy se do jednoho řádku na papír píše podstatné jméno, papír se přeloží a pošle dalšímu žákovi, aby dopsal sloveso, další pak příslovce atd. V Zapojte se! jsem odpovědi řadila do sloupců podle toho, jak rychle se objevovaly na tabuli, a vznikaly docela zábavné věty. Pěkné je, že vlastně odpověď hned vidí všichni žáci, takže se o chybách, významech slov dá diskutovat hned se všemi.

Aktivita Zapojte se! ze SMART Notebooku umožní žákům posílat i obrázky, stačí to před spuštěním nastavit. Takto můj kolega vytvářel obrázkový slovníček v terénu – žáci druhého stupně fotili v parku stromy a odesílali učiteli do SMART Notebooku.

Věřím, že aktivitu Zapojte se! využijete i jiným způsobem ve svých hodinách, v článku jste viděli jen několik tipů pro první a druhou třídu. V dalším článku se dozvíte více o tom, co jsme vyzkoušeli se staršími žáky na prvním stupni.