Akademie leadership škol budoucnosti

Program rozvíjí ředitele a zástupce jako pedagogické lídry podle Kompetenčního rámce ředitele a ředitelky školy (MŠMT 2026, dále KRŘŠ). Zaměřuje se hlavně na oblast 1 Vize a komunita školy a na oblast 3 Zaměstnanci školy, jejich vedení a rozvoj. Účastníci se učí vést pedagogický sbor ke sdílené vizi, budovat bezpečné klima a kulturu spolupráce a rozdělovat odpovědnost v širším vedení školy. Zároveň se učí poskytovat zpětnou vazbu a provádět tým změnami, které škola zavádí.

Program má čtyři dvoudenní prezenční setkání. Mezi setkáními účastníci plní úkoly ve vlastní škole a sdílejí zkušenosti ve skupinách. Celým programem prochází e-learning na platformě JAK Point. V něm účastníci najdou interaktivní materiály, které navazují na obsah celého programu, a informace vycházející z podkladů NPI, MŠMT a České školní inspekce. Dostávají v něm odpovědi na své otázky, trénují náročné rozhovory s asistenty, kteří používají umělou inteligenci, a učí se bezpečně využívat umělou inteligenci při řízení školy.

Co program přinese vedení školy

Praktické nástroje k okamžitému použití ve vedení sboru, silnější a sladěné širší vedení školy, zdravější kultura a bezpečné klima sborovny a jistota v náročných rozhovorech i ve vedení změn. Díky e-learningu a trénovacím asistentům s umělou inteligencí má navíc každý účastník podporu po ruce po celou dobu programu i po jeho skončení.

Vize, hodnoty a kultura školy. Účastníci se sborem formulují sdílenou vizi a hodnoty a metodou kmenového vedení zjistí, jakou kulturu jejich škola má.

Vedení týmu a distribuované vedení. Účastníci poznají typy osobností ve svém týmu, učí se situačně vést a delegovat a nastaví role širšího vedení školy.

Klima a komunikace. Účastníci budují bezpečné prostředí a sociální pohodu sboru a trénují respektující komunikaci s pedagogy, žáky a rodiči.

Zpětná vazba a hodnoticí rozhovory. Účastníci se učí dávat pedagogům zpětnou vazbu, vést hodnoticí rozhovory a vést tým k sebereflexi.

Vedení změny. Účastníci plánují změnu ve své škole, učí se pracovat s odporem a získat pro změnu sbor.

Umělá inteligence jako podpora ředitele. Součástí programu je asistent s umělou inteligencí na platformě JAK Point, který odpovídá na otázky z oblasti vedení školy a umožňuje nanečisto trénovat náročné situace z role ředitele — obtížné i hodnoticí rozhovory a další témata. Účastníci se zároveň učí umělou inteligenci využívat bezpečně a chránit osobní údaje.

Po absolvování programu účastník…

formuluje se sborem vizi a hodnoty školy a nastavuje pravidla, která je pomáhají naplňovat
1.1, 1.3

rozpozná úroveň kultury svého sboru a vede ho k bezpečnému klimatu a spolupráci
1.4, 3.3

sestavuje a vede tým s ohledem na rozdílné osobnosti a připravenost lidí a rozděluje odpovědnost v širším vedení školy
3.1

vede otevřenou a respektující komunikaci s pedagogy, žáky a rodiči, včetně náročných rozhovorů
3.2

poskytuje pedagogům zpětnou vazbu a vede je k vyhodnocování vlastní práce
2.2, 3.3, 3.4

naplánuje změnu ve škole a provede jí pedagogický sbor
1.1, 3.1

bezpečně využívá umělou inteligenci při řízení školy a zná pravidla ochrany osobních údajů
3.5, 4.2

systematicky rozvíjí své lídrovské a manažerské kompetence a využívá síť kolegů ředitelů
3.5

Co nabízí e-learning

Interaktivní materiály. Materiály navazují na obsah celého programu a doplňují ho o informace z podkladů NPI, MŠMT a České školní inspekce. Účastník v nich najde odpovědi na své otázky.

Práce s vlastním týmem. E-learning je napasovaný přímo na účastníky programu. Díky tomu mohou velmi cíleně pracovat s lidmi, které mají ve svém týmu.

Trénovací asistenti. Účastník si s asistentem, který používá umělou inteligenci, nanečisto vyzkouší náročný rozhovor. Může jít o pedagoga, který odmítá změnu, o hodnoticí rozhovor nebo o rozhovor s nespokojeným rodičem. Asistent vychází z obsahu programu a po rozhovoru dá účastníkovi zpětnou vazbu.

Bezpečná práce s daty. V krátkém kurzu se účastník dozví, jaké údaje do umělé inteligence patří a jaké ne. Kurz klade důraz na ochranu osobních údajů žáků a zaměstnanců.

Úkoly mezi moduly. Po každém setkání dostane účastník úkol, který uskuteční ve své škole. Výsledek odevzdá na platformě JAK Point a dostává zpětnou vazbu.

Knihovna zkušeností. Účastníci sdílejí postupy, které se jim ve škole osvědčily. Najdou tam i řešení podobných situací od kolegů z celé republiky.

Přístup na 9 měsíců. Každý účastník má přístup k platformě JAK Point a k trénovacím asistentům po dobu devíti měsíců. Může je tak používat po celou dobu programu i po jeho skončení.

Zakončení a osvědčení

Program je zakončen 4. (závěrečným) prezenčním modulem. Podmínkou úspěšného absolvování je účast na prezenčních modulech a splnění úkolů v e-learningu na platformě JAK Point. Absolvent získává osvědčení o absolvování programu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

Doporučujeme, aby ředitel přišel spolu se zástupcem nebo dalším členem vedení školy. Díky tomu se spolu sladí a mohou na cílech své školy pracovat společně.

Rozsah a forma

Moduly 1 až 3, každý dvoudenní

Prezenční setkání 3 × 16 hodin

Modul 4, dvoudenní, se závěrečným vyhodnocením programu
Prezenční setkání 16 hodin

E-learning po celou dobu programu
Samostudium, trénink a úkoly na platformě JAK Point 16 hodin

Součástí programu je také odborné poradenství v rámci managementu a leadershipu — účastníci mohou své konkrétní situace konzultovat s lektory i s AI asistentem na platformě JAK Point.