ADHD ve škole i doma: od porozumění k efektivní podpoře

Dítě s ADHD často není „zlobivé" – jeho mozek prostě funguje jinak. A právě porozumění tomuto rozdílu je první krok k tomu, aby se každodenní soužití s ním proměnilo z vyčerpávajícího boje ve smysluplnou spolupráci. Tento workshop vám nabídne pohled pod povrch chování – impulzivita, neklid, výbuchy emocí, nedokončené úkoly. Společně se podíváme na to, co se za těmito projevy skutečně skrývá a jak s nimi pracovat.

Co vás čeká

Dopoledne: Porozumění
Seznámíte se se základními charakteristikami ADHD a aktuálními pohledy na neurovývojové odlišnosti. Probereme, jak ovlivňují vzdělávání, vztahy mezi vrstevníky i fungování dítěte doma. Společně budeme hledat souvislosti mezi chováním dítěte a jeho skutečnými potřebami – protože právě tady často vázne komunikace mezi školou, rodinou a samotným dítětem. Prodiskutujeme nejčastější situace vznikající ve vztahu mezi dítětem a pedagogem, vztahy mezi spolužáky, rozdíly mezi školním výkonem a domácí přípravou i dopady dlouhodobého přetížení na dítě s ADHD.  Součástí bude hledání souvislostí mezi chováním dítěte a jeho skutečnými potřebami.

Odpoledne: Praxe
Žádná suchá teorie – budeme pracovat s reálnými kazuistikami a situacemi přímo z  praxe. Budete mít prostor analyzovat konkrétní případy, sdílet vlastní zkušenosti s kolegy a společně hledat funkční řešení.

Závěr: Komunikace, která funguje
Vyzkoušíte si konkrétní komunikační strategie využitelné jak při práci s dětmi, tak při spolupráci s jejich rodiči. Představíme principy respektující komunikace, prvky koučovacího přístupu a techniky, které pomáhají předcházet konfliktům a podporují samostatnost dítěte.

Účastníci  získají přesnější orientaci v problematice ADHD a seznámí se s aktuálními přístupy k jejímu řešení. Program nabídne prohloubení porozumění souvislostem mezi projevy chování dítěte a fungováním jeho nervové soustavy. Naučí se identifikovat faktory, které mohou přispívat k náročnému chování, školnímu neúspěchu nebo dlouhodobému přetížení dítěte. Na základě kazuistik rozpoznají typické vzorce souvislostí mezi neurobiologickými projevy a chováním dítěte v konkrétních situacích. Prostřednictvím  praktických cvičení si vyzkouší konkrétní možnosti komunikace a podpory, které mohou využít ve vlastní výchovné praxi. Budou mít možnost diskutovat konkrétní situace z vlastní zkušenosti a propojit je s nově nabytými poznatky.

Pro účastníky z řad poradenské praxe bude nabídkou osvojit si  strategie vedoucí k efektivnější spolupráci s dítětem i jeho rodinou, které mohou v praxi předávat svým klientům. Sdílením osvědčených postupů s ostatními účastníky si vytvoří vlastní repertoár přístupů využitelných v praxi. Dokáží zhodnotit vhodnost jednotlivých komunikačních a podpůrných strategií v závislosti na konkrétní situaci dítěte. Po absolvování programu účastníci vyvodí závěry pro vlastní výchovnou praxi a zdůvodní volbu konkrétního přístupu v kontextu individuálních potřeb dítěte.