Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
3D tisk je pro učitele inspirací
3,0 (1 hodnocení)
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
O přínosech 3D tisku pro studenty se napsalo mnoho článků, ale jaké výhody přináší tisk ve třetím rozměru pro učitele?
Výuka pomocí využití 3D tisku může být z pohledu pedagoga neuvěřitelně obohacující, ale zároveň jde o náročnou výzvu. Je obtížné neustále hledat nové způsoby, jak studenty zapojit a tím jim pomoci látku pochopit a zapamatovat. Praktická výuka se skutečnými objekty přináší mnohem vyšší zapojení studentů i další benefity:
Pojďme se blíže podívat na každý z nich:
Existuje jen málo statistických důkazů, které by přímo spojovaly výuku s využitím 3D tisku s výsledky studentů u zkoušek. Existují ale studie, které jasně prokázaly, že 3D tisk zlepšuje základní dovednosti potřebné k dobrým známkám v tzv. STEAM předmětech – Science (Věda), Technology (Technologie), Engineering (Strojírenství), Arts (Umění), Mathematics (Matematika). Univerzita v Arkansasu v roce 2018 zmapovala využití tištěných 3D objektů ke zlepšení prostorového vnímání žáků 6. tříd. Studenti měli za úkol kreslit zobrazení rotujícího objektu a odpovědět na různé úkoly s a bez pomoci vytištěných 3D bloků na obrázku:
Autor díla: University of ArkansasVýsledky studie potvrdily zlepšení na všech 5 školách ve prospěch použití 3D tištěných modelů. Míra zlepšení se pohybovala mezi 7 a 16 %. Výzkum také poskytl důkaz, že si studenti zachovali své dovednosti prostorového vnímání a vedli si lépe v dalších testech, během kterých už tištěné bloky k dispozici neměli.
Mimoškolní aktivity studentů bez dobrých známek z technických nebo přírodovědných předmětů často nestačí k přijetí na vysokou školu nebo univerzitu. 3D tisk rozvíjí znalosti v těchto předmětech a pomáhá žákům zvýšit šance na přijetí k vysokoškolskému studiu.
Vzdělávací společnost Idtech se zabývala celospolečenskými dopady výuky technických a přírodovědných předmětů. Pro zmínku 2 příklady širších důsledků: Počet volných pracovních míst v technických oborech se snížil o 2,4 milionu a vzrostl počet žen na těchto pozicích.
Snaha o motivaci žáků k jedničkám z technických předmětů je inspiruje ke zvážení budoucího studia a práce v těchto vysoce ceněných odvětvích. V této oblasti 3D tisk hraje zásadní roli. Zkušenosti s tiskem a modelováním 3D objektů prospívají nejen jednotlivcům, ale přinášejí výhody i pro ekonomiku a společnost.
Uznání Vaší školy za prestižní vzdělávací centrum s informovanými kantory může přinést lepší financování. Být znám jako inovátor a raný osvojitel moderních technologií (např. právě 3D tisku) pomáhá Vaší škole se udržet na špičce.
Nedávno publikovaná studie na portálu 3D Printing Industry potvrdila, že díky propojení učitelů a žáků v kontextu moderních technologií se pokrokoví učitelé stali vzory pro další osobnostní rozvoj studentů. Inspirující učitel, se snahou pomoci svým žákům uspět, v nich vytváří mnohaletý odkaz, který si pamatují ještě dlouho po ukončení školy.
3D tisk je silný vzdělávací nástroj, který ale nelze unifikovat. Potřeba 3D tisku ve školách je specifická a správná volba řešení je zásadní. Pedagogové mají obavy o bezpečnost dětí, zabezpečení zařízení a správu nákladů, což je zapotřebí reflektovat. Ve vzdělávacím segmentu se nejedná pouze o výběr samotné 3D tiskárny, ale také o způsoby její správy, přístup učitelů a studentů a jak její využití integrovat do výuky ve třídách.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.