Video
1.díl Rozvíjení digitální kompetence na 1. stupni ZŠ
První díl ze seriálu pro prvostupňové učitele je věnován ukázkám konkrétních činností, které se neváží k jednomu konkrétnímu předmětu, ale vycházejí z každodenních situací a potřeb žáků. Ať už ve vás požadavek rozvíjení digitální kompetence na 1. stupni vyvolává rozporuplné pocity z toho, co se od vás očekává, anebo se naopak cítíte v pohodě, pojďte se společně s námi zamyslet, jak na to.
video (budou-li): revize.edu.cz
I PhDr. Hana Havlínová, Ph.D. – garantka primárního vzdělávání NPI ČR, s dlouholetou praxí učitelky 1. stupni ZŠ. Za nejdůležitější považuje vytvoření partnerského vztahu mezi žákem a učitelem a navázání spolupráce s rodiči. Mgr. Veronika Svobodová – učitelka 1. stupně na PJZŠ Horáčkova, Praha, finalistka ankety Zlatý Ámos (2019/2020). Ve výuce s oblibou využívá metody projektového vyučování. Za nejdůležitější považuje vytvoření pozitivní atmosféry a bezpečného prostředí, ve kterém mohou žáci být sami sebou.
#myjsmenpi #proucitele #RevizeICT
video (budou-li): revize.edu.cz
I PhDr. Hana Havlínová, Ph.D. – garantka primárního vzdělávání NPI ČR, s dlouholetou praxí učitelky 1. stupni ZŠ. Za nejdůležitější považuje vytvoření partnerského vztahu mezi žákem a učitelem a navázání spolupráce s rodiči. Mgr. Veronika Svobodová – učitelka 1. stupně na PJZŠ Horáčkova, Praha, finalistka ankety Zlatý Ámos (2019/2020). Ve výuce s oblibou využívá metody projektového vyučování. Za nejdůležitější považuje vytvoření pozitivní atmosféry a bezpečného prostředí, ve kterém mohou žáci být sami sebou.
#myjsmenpi #proucitele #RevizeICT
- 08:35