Úkolem žáků je natočit videopopis jejich oblíbeného plyšáka. Zpočátku se společně se třídou soustředí na pořadí informací, vhodné jazykové prostředky, užití verbálních a neverbálních prostředků, popř.
Metodika je zaměřena na tvorbu videozáznamu mluveného projevu – receptu oblíbeného pokrmu. Žáci si při jeho přípravě procvičují třídění informací, návaznost a koherentnost projevu i užití spisovného j
