Žáci si vyzkouší, jak funguje povrchové napětí vody. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznik
Stejnosměrné elektrické napětí – galvanický článek, baterie z citrónu
Žáci se seznámí s konceptem měření stejnosměrného elektrického napětí, zjištění jeho polarity a s konstrukcí modelů elektrochemických baterií. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikáln
Žáci pomocí senzorů síly ověří platnost zákona, který říká, že proti každé akci vždy působí stejná, opačně orientovaná reakce. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovn
Žák si ověří některé vlastnosti zvuku. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznikl pod patronát
Žáci určí fyzikální jev/veličinu odpovědnou za držení vody v hadičce. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Ten
Žáci aplikují Pascalův zákon na hydraulické zařízení. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vzni
Žáci zkoumají silové působení na nakloněné rovině. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznikl
Žáci se zabývají tématem hydrostatického tlaku. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznikl pod
Žáci vytvoří vlastní krystalky soli a budou jejich vznik dokumentovat pomocí fotografií a časosběrného videa. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a
Žáci provádějí pokusy s injekční stříkačkou. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pokus, pracovní list pro žáka a vyplněný pracovní list pro učitele. Tento materiál vznikl pod pa
Žáci vypočítají potenciální energii vozíku v určité výšce nakloněné roviny. Poté vozík nechají z této roviny sjet a změří rychlost na jejím úpatí. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzi
Žáci změří mechanickou práci vynaloženou na posunutí vozíku po nakloněné rovině a porovnají ji s hodnotou vypočítané potenciální energie. Materiál obsahuje metodický list popisující daný fyzikální pok
