Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Drahomíra Sakařová

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Nalezeno 9 výsledků
Využití periodické soustavy prvků v hodinách matematiky, fyziky a přírodopisu
Odborný článek

Využití periodické soustavy prvků v hodinách matematiky, fyziky a přírodopisu

Článek představuje zajímavou aktivitu propojující chemii s matematikou, fyzikou či přírodopisem.

Kolektiv autorů

Příběh kapek – časová orientace
Materiál do výuky

Příběh kapek – časová orientace

Metodický materiál podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti života a zároveň p

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – smyslové vnímání
Materiál do výuky

Příběh kapek – smyslové vnímání

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – pokusy
Materiál do výuky

Příběh kapek – pokusy

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – zrakové vnímání
Materiál do výuky

Příběh kapek – zrakové vnímání

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – sluchové vnímání
Materiál do výuky

Příběh kapek – sluchové vnímání

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – rukodělné práce
Materiál do výuky

Příběh kapek – rukodělné práce

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – prostorová představivost
Materiál do výuky

Příběh kapek – prostorová představivost

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!

Příběh kapek – motorika
Materiál do výuky

Příběh kapek – motorika

Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ

H2ospodař! H2ospodař!