Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

klíčové kompetence

Témata
Nalezeno 5 výsledků
Podpora vzdělávání (nejen) v Kraji Vysočina
Odborný článek

Podpora vzdělávání (nejen) v Kraji Vysočina

Článek informuje o realizaci projektu „Podpora vzdělávání v malých obcích a městech Kraje Vysočina“ financovaného z prostředků OP VVV.

RNDr. Bc. Šárka Palcrová

Vzdělávací modulový program projektu Kompetence leadera úspěšné školy (KLÚŠ)
Odborný článek

Vzdělávací modulový program projektu Kompetence leadera úspěšné školy (KLÚŠ)

Cílem projektu Kompetence leadera úspěšné školy (KLÚŠ, reg. číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008145) je vytvoření a ověření vzdělávacích modulových programů, vzdělávacích materiálů a odborných metodi

Mgr. Barbora Mlčochová

Digitalizace ve vzdělávání
DigComp 2.2
Odborný článek

DigComp 2.2

Zpráva o nové verzi standardu digitálních kompetencí občanů EU – DigComp 2.2.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Teacherpreneurs podle Edutopia
Odborný článek

Teacherpreneurs podle Edutopia

Článek s použitím materiálů amerického portálu Edutopia vysvětluje význam anglického pojmu teacherpreneurs, který má přímou souvislost s naší klíčovou kompetencí nazvanou „smysl pro iniciativu a podni

Martin Štolc

DigcompEdu 6.5: Řešení problémů prostřednictvím digitálních technologií
Odborný článek

DigcompEdu 6.5: Řešení problémů prostřednictvím digitálních technologií

Příspěvek se soustředí na to, jakým způsobem spolu souvisejí kompetence k řešení problémů a k učení. Na příkladu modelu Cynefin ukazuje, že technika zásadním způsobem činí problémy, které se musíme uč

RNDr. Michal Černý Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání