divergentní myšlení

Článek rozebírá obsah potřebných ICT kompetencí učitelů a naznačuje, jak je možné je rozvíjet.

Program je zaměřený na rozvoj vnímavosti, pozorovacích schopností, představivosti a tvořivého myšlení. Žáci si prostřednictvím praktických aktivit procvičují schopnost soustředit se na detaily, všímat

Malá studie představující výsledky práce specializovaného bostonského pracoviště (CCR) zabývajícího se definováním potřebných změn v kurikulu vyvolaných technologiemi ovlivněným vývojem světa.

Informace o zajímavých zjištěních týkajících se kreativity amerického pedagoga, lektora, autora několika knih a odborníka na vzdělávací technologie Johna Spencera.

Článek popisuje jednu z možných metod praktické implementace modelu TPCK do školních vzdělávacích programů.