Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Člověk a příroda›2. stupeň›Chemie›Pozorování, pokus a bezpečnost práce›určí společné a rozdílné vlastnosti látek
Nalezeno 12 výsledků
Seznámení s fenolftaleinem
Odborný článek

Seznámení s fenolftaleinem

Seznámení s fenolftaleinem pro žáky 8. ročníku ZŠ, jak je navrženo v tomto metodickém článku, vede žáky k samostatnému zjišťování barevnosti indikátoru fenolftaleinu v prostředí o různé hodnotě pH. Po

Ing. Alena Vlachová

Látka a těleso
Materiál do výuky

Látka a těleso

Prezentace objasňuje rozdíl mezi látkou a tělesem, obsahuje spoustu příkladů k procvičení. Vše je doplněno obrázky.

RNDr. Radomíra Kučerová

Archivní obsah
Vlastnosti látek - hustota
Materiál do výuky

Vlastnosti látek - hustota

Pracovní list pro žáka k tématu Hustota látek obsahuje pětici různorodých aktivit. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci.

Mgr. David Mánek

Archivní obsah
Kdy už svíčka nehoří?
Odborný článek

Kdy už svíčka nehoří?

Příspěvek je praktickým námětem do výuky chemie (a fyziky). Na jeho počátku stojí otázka podmínek hoření (především přítomnost kyslíku) a z ní vycházející předpoklad, kdy zhasne svíčka (když už není k

PhDr. Martin Rusek Ph.D.

Archivní obsah
Filtrace, aneb jak z výuky odfiltrovat neaktivizující metody
Odborný článek

Filtrace, aneb jak z výuky odfiltrovat neaktivizující metody

Příspěvek je návodem na činnostně pojatou výuku tématu filtrace. Aktivita je navržena v několika variantách v závislosti na vybavení školy i schopnosti žáků. Cílem je nabídnout učitelům námět na badat

PhDr. Martin Rusek Ph.D.

Archivní obsah
Svět kolem nás
Materiál do výuky

Svět kolem nás

Prezentace k jedné z úvodních hodin chemie. Pracuje s pojmy látka, těleso, pozorování a pokus v chemii. Součástí materiálu je pracovní list a videoklip o hoření hořčíku.

Mgr. Vlastimil Vaněk

Archivní obsah
Dějiny chemie
Materiál do výuky

Dějiny chemie

Prezentace pro hodinu chemie. Historie chemie od prvních náznaků, přes vývoj alchymie až do současnosti. V závěru doplňující úkol.

Mgr. Kateřina Průšová

Archivní obsah
Rozlišování látek podle vlastností
Materiál do výuky

Rozlišování látek podle vlastností

Prezentace poskytuje základní informace o vlastnostech látek, které můžeme zjistit smysly, jednoduchými pokusy nebo z tabulek. Je zde celá řada příkladů s možností okamžité kontroly.

Mgr. Vlastimil Vaněk

Archivní obsah
Laboratorní práce z chemie - vlastnosti látek
Materiál do výuky

Laboratorní práce z chemie - vlastnosti látek

Praktické laboratorní cvičení - určování fyzikálních vlastností běžně dostupných látek.

Mgr. Kateřina Průšová

Archivní obsah
Chemické nádoby a pomůcky
Materiál do výuky

Chemické nádoby a pomůcky

Pracovní list je tvořen dvanácti obrázky chemického nádobí a pomůcek. Žáci pojmenují tyto obrázky a jejich názvy zapisují do přiložené křížovky. Tajenkou je pravdivý výrok - záhadná chemie. Lze praco

RNDr. Radomíra Kučerová

Archivní obsah
Látky a tělesa
Materiál do výuky

Látky a tělesa

Pracovní list pro žaka k tématu Látky a tělesa obsahuje osm různorodých aktivit, v nichž si žák vyzkouší práci s tabulkami i první „pokusničení“. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci s praktick

Mgr. David Mánek

Archivní obsah
Země, člověk, vzduch, voda – jak zatraktivnit vyučování chemie
Odborný článek

Země, člověk, vzduch, voda – jak zatraktivnit vyučování chemie

Článek informuje o projektových dnech projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji (CZ.107/1.1.00/44.0006), na kterém se podílí i Gymnázium Brno,

RNDr. Iva Kubištová PhD.