Celá nabídka

V příspěvku autorka popisuje celoškolní projekt na téma Světlo. Projektu předcházela asi půlroční příprava, při níž žáci připravovali vystoupení, pokusy, výrobky, referáty a obrázky k danému tématu. N

Žáci se seznámí s čočkou spojkou a rozptylkou. Poznají, jaké světelné svazky vznikají, prochází-li čočkami světelné paprsky. Seznámí se s pojmy ohnisková vzdálenost a ohnisko.

Pokus, při kterém žáci poznávají, jak zobrazuje spojka.

Prezentace popisuje jevy v atmosféře Země, k jejichž vysvětlení stačí znalost zákona odrazu a lomu světelného paprsku.

Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 7. ročník, který prakticky určuje ohniskovou vzdálenost lupy.

Tento vzdělávací blok devíti videí má za cíl seznámit žáky s částí fyziky zaměřující se na optiku. V bloku žáci zjistí, jak vzniká duha, i jak vlastně ve skutečnosti vypadá. Dále se žáci seznámí s poj

Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 9. ročník, který prakticky ověřuje sestavení modelu dalekohledu.

Opakování pojmů tematického celku optika (světelné jevy) formou hry „had“.

Didaktická hra určená k opakování a procvičování učiva o lomu světla a čočkách.

Žáci se seznámí s některými příklady, které využívají zákona odrazu.

Prezentace v PowerPointu digitálně zpracovává téma „Čočky" z učebnice Fyzika pro 9. ročník ZŠ, Prometheus Praha. Doplněno mnohými zajímavostmi, animacemi, úkoly a otázkami k zopakování učiva. Čer

Prezentace v PowerPointu digitálně zpracovává téma „Lupa a mikroskop“ z učebnice Fyzika pro 9. ročník ZŠ, Prometheus Praha. Doplněno mnohými zajímavostmi, o­brázky, úkoly a otázkami k zopakování učiva