Celá nabídka

Pracovní listy, ve kterých žáci doplní číselnou řadu na číselník telefonu. Do domečku napíší adresu bydliště, telefon. Domeček vybarví, vystřihnou a slepí. Žáci dopíší chybějící číslice do obrázků tel

Žák si v pracovním listu procvičí zápis a řazení čísel do 100, čímž mu vzniknou obrázky. Čísla bude dále zapisovat k číselným osám. Materiál obsahuje dodatečný zašifrovaný úkol, který slouží zároveň j

Materiál umožňuje procvičit hledání nejmenšího nebo největšího čísla. Lze zvolit počet příkladů, počet čísel (mezi kterými se hledá) a rozsah čísel (interval). Vše je interaktivní včetně možnosti vyho

Žáci hádají, jakým jazykem jsou psány předčítané básně. Zaměřují se na číslovky od 1 do 5 a definují rozdíly mezi cizími slovy. Ve druhé fázi dle TPR žáci rozlišují jazyky příslušnými vlajkami států a

V pracovním listu bude žák řešit početní pyramidy s obrázky a výsledky zobrazovat na číselné ose. Také bude počítat "obrázkové" příklady. Vhodné pro 2. až 3. ročník.

Materiál obsahuje 3 pracovní listy pro procvičování čtení čísel na číselné ose a vyznačování čísel na číselné ose. Je přiloženo také řešení.

Prezentace je vytvořena na základě zkušeností ve druhém ročníku základní školy, kdy se začíná probírat zaokrouhlování. Prezentace je podpořena pracovními listy, na nichž žáci pracují s číselnými osami

Matematická hra s environmentální tematikou, která pomocí domácích a volně žijících zvířat seznámí žáky s násobky čísla 2 a 3.

Žáci se seznamují s číselnou osou, s body, které odpovídají zadaným přirozeným číslům. Přirozená čísla sčítají a odčítají na číselné ose. Zda žáci pochopili probranou látku, se vyučující může přesvědč

Materiál je složen ze dvou pracovních listů. Pracovní list 1 obsahuje souřadný systém - na vodorovné ose značena písmena, na svislé ose číslice. Jsou zakresleny obrázky, žáci se snaží zapsat souřadnic

Pracovní list zaměřen na logické uvažování v rámci čísel.

Žák se orientuje na číselné ose a v číselné řadě do 20, rozezná sudá a lichá čísla. Využívá stovkovou tabulku a orientuje se v ní. Formuluje otázky, kterými si procvičuje orientaci v přirozených čísle