Výsledky vyhledávání na dotaz
Mgr. Dagmar Csatová

Pracovní list je určen k individuální práci. Žák pojmenovává dopravní značky, vysvětluje jejich význam vlastními slovy, dokresluje značky. Poslední úkol může mít podobu miniprojektu - žák nakreslí čás

Žáci procvičují příklady (sčítání a odčítání v oboru do 100) v angličtině. Pracují ve dvojici, obdrží dvě tabulky. Tabulku s příklady rozstříhají na jednotlivé části. Poté počítají příklady a přikláda

Pracovní listy (a karty) k procvičování přítomného času prostého. Sada materiálů rovněž obsahuje karty se slovesy a tipy, jak s nimi lze okamžitě po vytištění pracovat.

Dva pracovní listy s obrázky potravin, ovoce a zeleniny jsou určeny k práci pro dvojici. Žáci pojmenovávají obrázky a doplňují chybějící diakritická znaménka a škrtají přebytečná písmena ve slovech.

Pracovní list volně navazuje na 1. díl pro začátečníky ve francouzštině. Je určen pro práci jednotlivce či dvojice žáků, jejich úkolem je seřadit správně písmena ve slovech a zapsat je do připravené t

Pracovní list pro žáky 2. stupně slouží k procvičení slovní zásoby - různá témata. Úkolem žáků je správně vybrat vždy 3 slova, která k sobě patří a označit je.

Aktivita je určena žákům začínajícím s minulým časem prostým. Pracují ve skupině, řadí jednoduchý text dle logického sledu, dokreslují obrázky a doplňují věty na téma denní režim. Instrukce jsou přilo

Sada pracovních listů pro žáky se specifickou poruchou učení - dyslexií. Jednotlivé listy lze použít nezávisle na sobě. Úkolem žáka je „číst" obrázky, dokreslovat chybějící části, spojovat, procv

Materiál pro žáky s dyslexií. Je určen pro individuální práci žáka a vyučujícího při reedukační lekci, ale lze jej využít i ve třídě. Úkolem žáka je „přečíst" obrázek naznačující sloveso, najít a

Aktivita je určena ke skupinové práci. Žáci čtou popisy zvířat, tvoří své věty, přiřazují informace.

Materiál k procvičování tvoření oznamovacích vět v přítomném čase prostém. Je určen pro práci ve dvojici či v malé skupince. Nastříháme hrací karty dle čar a rozdáme žákům. Jejich úkolem je skládat ty

Aktivita pro jednotlivce či dvojici. Žáci obdrží tabulku s příklady a písmeny. Jejich úkolem je spočítat příklady v řádku, označit jeden, jehož výsledek je odlišný od ostatních. Označí si písmeno, kte