Výsledky vyhledávání na dotaz
Mgr. Barbora Šteyerová

Základní přehled vývoje české artificiální hudby (charakteristika období, osobnosti a základní díla). Žáci mají za úkol pokusit se na základě uvedených charakteristik přiřadit správně časové údaje a p

Pracovní list, na základě kterého žáci aktivně pracují s opakovaným poslechem Šárky. Při prvním poslechu se pokoušejí sami napsat příběh, který slyší, při druhém pak hledají v notách příběh, který Sme

Pracovní list s vybranými texty Františka Gellnera, nad nimiž se žáci zamýšlí, odpovídají na otázky, vyjadřují své dojmy a pokoušejí se odhadnout názvy básní.

Pracovní list k povídce M. Kundery Falešný autostop. V první části se žáci zamýšlejí nad názvem, vyjádří své postoje k stopování a k sobě samému - jestli, kdy a proč by chtěli být někým jiným. V druhé

Pracovní list ke knize A. Lustiga nepředpokládá, že by studenti dílo znali, má je do díla uvést. Pracuje se dále s pojmem ironie, s literárním textem. Předpokládá jak samostatnou, tak společnou práci.

Pracovní list obsahuje základní údaje o barokní hudbě a skladatelích a předpokládá aktivní zapojení žáků (poslech, zpracování informací - žáci zaujímají postoje, vyjadřují názor).