Výsledky vyhledávání na dotaz
Eva Pipková

Pracovní list na téma pranostiky „Svatý Martin přijíždí na bílém koni" je zaměřený na rozvoj grafomotoriky. Děti v rytmu veršů o koni graficky zaznamenávají pohyb - horní oblouk. Pokud list vyti

Připravené činnosti mohou být součástí dlouhodobějšího projektu nebo tematického bloku o domácích zvířatech. V tomto příspěvku uvádím část, ve které jsem se zaměřila na rozvoj řečových schopností a do

Hrajeme si s jablíčky „stokrát“ jinak.

Charakteristika a cíle integrovaného bloku: Tento projekt je součástí dlouhodobějšího tematického bloku s názvem "Kdo, co, čím aneb Práce dospělých", který seznamuje děti s prací dospělých, významem a

Příspěvek se zaměřuje na mravní výchovu dětí. Učí děti rozlišovat, co je dobré a co špatné chování, vnímat rozdíl mezi pojmy pravda a lež. Vede k uvědomění si, že je lepší říci pravdu, než lhát a pod

Pracovní list zaměřený na rozvoj vizuálního vnímání, orientaci v ploše a rozlišování barev. Zároveň rozvíjí základní předmatematické představy - více x méně, počet v rozmezí 1-5.

Další část projektu "Justýna a slušné chování" je zaměřena na stolování. Vede děti nejen k vytváření správných návyků při společném jídle, ale i k dodržování hygieny. Děti získávají poznatky i o přípr

Pracovní listy zaměřené na rozvoj základních předmatematických představ - rozlišování délky vizuálním odhadem, orientaci v prostoru a sledování cest v ploše papíru.

Pracovní list zaměřený na rozvoj základních předmatematických představ - orientace v ploše, zaznamenávání cest. Bludiště s pravidly na téma správné stolování. Může být použito v souvislosti s projekt

Charakteristika a cíle integrovaného bloku: Motivací tohoto projektu byl nejen blízko dostupný les, ale i velká úroda hub. Společně s pohádkovým námětem měly děti možnost využívat svých smyslů, rozvíj

Charakteristika integrovaného bloku: Téma tohoto integrovaného bloku spontánně vyplynulo ze zájmu dětí o kopanou. Zejména chlapci (ale i některé dívky) si takřka denně při pobytu venku vyžadovali zapů

Pracovní list zaměřený na rozvoj vizuálního vnímání, vyhledávání shodných tvarů ve formě negativu. Zároveň lze využít pro rozvoj rozumových schopností, řeči a základních předmatematických představ.