Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

věta

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Nalezeno 85 výsledků
Věta, slovo, slabika, hláska
Materiál do výuky

Věta, slovo, slabika, hláska

Pracovní list je určen ke komplexnímu a intenzivnímu procvičení učiva o slabičné a hláskové stavbě slova. Žák určuje počet slov ve větě, počet slabik ve slovech, dělí slova na slabiky, vyznačuje grafi

Mgr. Šárka Mikesková

Archivní obsah
Umíš správně odpovědět?
Materiál do výuky

Umíš správně odpovědět?

Pracovní list vede žáky ke správné tvorbě odpovědi. Na základě jednoduchých otázek a obrázků žáci zapisují své odpovědi do listu. V odkazech pro učitele jsou uvedeny další možnosti práce s listem a da

Mgr. Dana Šafránková

Archivní obsah
Obrázek – slabika – slovo
Materiál do výuky

Obrázek – slabika – slovo

Žáci přiřazují k obrázkům počáteční písmena, slabiky nebo celá slova (dle schopností), lze využít při různých aktivitách nejen v lavici, ale i mimo ni.

Tereza Veselá

Archivní obsah
Pořadí vět
Materiál do výuky

Pořadí vět

Pracovní listy pro žáky 1. stupně ZŠ. Žák skládá věty podle děje. Pokud pracoval správně, přečte si tajenku ukrytou na konci každé věty a tajenku namaluje. Žák může pracovat přímo na počítači nebo lze

Mgr. Jana Sobotková

Archivní obsah
Najdi dvojice a vytvoř větu
Materiál do výuky

Najdi dvojice a vytvoř větu

Žáci vyhledávají dvojice logicky spolu souvisejících obrázků. Podle nich pak tvoří věty na téma, která jsou daná obrázky.

Mgr. Jarmila Hájková

Archivní obsah
Druhy vět
Materiál do výuky

Druhy vět

V pracovním listu žáci rozpoznávají druhy vět (oznamovací, tázací a rozkazovací) a vlepují je do pracovních listů.

Mgr. Rita Náplavová

Archivní obsah
Sentences in squares - present simple
Materiál do výuky

Sentences in squares - present simple

Materiál k procvičování tvoření oznamovacích vět v přítomném čase prostém. Je určen pro práci ve dvojici či v malé skupince. Nastříháme hrací karty dle čar a rozdáme žákům. Jejich úkolem je skládat ty

Mgr. Dagmar Csatová

Archivní obsah
Opakování - věta, slovo, slabika, hláska
Materiál do výuky

Opakování - věta, slovo, slabika, hláska

Test (pracovní list), ve kterém si žáci 2. třídy zopakují následující učivo: počet vět v textu, počet slov ve větě, počet slabik ve slovech, druhy vět, samohlásky dlouhé, krátké, dvojhlásky, psaní ú/ů

Mgr. Zdeněk Vlk

Archivní obsah
Que font-ils?
Materiál do výuky

Que font-ils?

Aktivita pracuje se slovesy v přítomném čase, ale lze zaměnit i za čas budoucí či minulý. Pracovní list je určen spíše jednotlivci, obsahuje obrázky činností. Úkolem žáka je vytvořit správnou větu k o

Mgr. Dagmar Csatová

Archivní obsah
Luštěnky
Materiál do výuky

Luštěnky

Materiál vhodný pro 2. až 3. ročník obsahuje jazykové hádanky. Doplněno řešením.

Mgr. Renata Nogolová

Archivní obsah
Sentences in envelopes
Materiál do výuky

Sentences in envelopes

Žáci pracují ve dvojici. Obdrží obálku, ve které je rozstříhaná anglická věta. Jejich úkolem je větu poskládat a správně zapsat. Poté kartičky vrátí zpět do obálky a pošlou do jiné lavice. Obálky se p

Mgr. Dagmar Csatová

Archivní obsah
Palabras nuevas
Materiál do výuky

Palabras nuevas

PL je určen pro mírně pokročilé žáky, kteří již mají osvojenou základní slovní zásobu. Žák pojmenuje obrázky v kroužcích a popořadě napíše jejich počáteční písmena. Vzniklé slovo použije ve větě.

Lucie Hopfová

Archivní obsah
…