výslovnost

Pracovní list ze souboru Moje značka. Děti se učí jednoduchou hádanku, dokreslují obrázek, určují druhy listů, spojují tečky a dokreslují dubový list. Vyhledávají trojice listů, pojmenovávají a stejno

Pracovní list ze souboru Moje značka. Děti říkají, co se dá na zahrádce pěstovat. Určují, co patří do zahrádky, vyhledávají stejné tvary konviček - ty zakroužkují. Procvičují si výslovnost hlásky L, m

Pracovní list z kolekce Moje značka. Děti se učí hádanku o sluníčku, procvičují číselnou řadu 1 - 6, učí se dokreslovat, vyhledávat a vybarvovat obrázky.

Pracovní list z kolekce Moje značka. Děti si v úvodu procvičují výslovnost hlásky L, sledují cestu v rovině, zakreslují let motýla od květiny ke květině. Kreslí prstem i tužkou několikrát za sebou. V

Děti se učí říkanku, kterou doprovází pohupy s pohybem paží, vyprávějí o zážitcích, dokreslují horní oblouky. Určují velikosti, počítají, procvičují si pojmy „více“, „méně“, číselnou řadu 1-7. Obrázky

Tento materiál může sloužit k opakování probraného učiva o zvukové stránce jazyka nebo jako písemný test pro dvě skupiny žáků.

Žák říká v časovém limitu (30 - 60 s) vylosovaný jazykolam, počet úspěšně řečených zapisujeme do tabulky. Vhodné do hodin ČJ nebo HV.

Procvičování diferenciace a výslovnosti tupých sykavek č, š zábavnou formou na motivy známé hry.

Pracovní list je vhodný pro zopakování výslovnosti hlásek v němčině (například po prázdninách). Žáci slova mohou doplňovat samostatně, ve dvojicích s pomocí učebnice nebo poslechem cvičení z učebnice.

Pracovní list z kolekce Moje značka je určen pro nejstarší děti. V úvodu si procvičí výslovnost souhláskových skupin zrn, hrn. Učí se říkanku, kterou doprovází pohyby rukou napodobujících mletí. V dal

Pracovní list z kolekce Moje značka, který slouží k procvičování logického uvažování a myšlení. Děti zdůvodňují, co na řádek nepatří. Obrázek, který na řádek nepatří, přeškrtnou. Mohou se naučit báse

Úroveň řeči a komunikace je jednou z oblastí, které žák potřebuje dobře ovládat před nástupem do 1. třídy, aby se mohl úspěšně učit a začlenit mezi vrstevníky. Žák řeč potřebuje k dorozumívání s ostat