skoala.cz

Kdy platit kartou? A kdy hotově? Žáci v metodice zkoumají možnosti platby a vyhodnocují, kdy se která hodí lépe. Učí se také přemýšlet o bezpečnosti plateb. Metodika rozvíjí finanční rozhodování a dig

Jaké emoce v nás vyvolávají peníze a jak ovlivňují naše rozhodování? Metodika využívá prožitek, imaginaci i práci s tělem a pomáhá pojmenovat, co dělá stres s našimi volbami. Rozvíjí emoční uvědomění,

Co se v nás spustí, když uděláme chybu, a jak ji přetavit do zkušenosti? Metodika využívá dramatické techniky a „živé obrazy“, ve kterých žáci zkoumají role chybujícího, kritika i podporovatele. Posil

Proč někdy ceny padají a jindy rostou – a co s tím mají firmy společného? V simulaci hospodářské soutěže žáci v roli firem rozhodují o ceně, kvalitě i propagaci a sledují dopady na trh. Metodika rozví

Jak se domluvit doma, když každý chce koupit něco jiného? Metodika rozvíjí komunikaci, empatii a schopnost obhájit své finanční potřeby. Učí hledat cestu při omezeném rozpočtu, vnímat priority ostatní

Kdy dává finanční doporučení smysl? Metodika skrze práci s fiktivními nabídkami finančních produktů rozvíjí schopnost kriticky hodnotit nabídky různých poskytovatelů, jejich výhody, rizika a podmínky,

Jak moc jsou naše finanční volby opravdu „naše“ a co s nimi udělá tlak okolí? Metodika pomocí krátké aktivity ukáže, jak snadno se necháme ovlivnit. Žáci se učí rozpoznat skryté tlaky, vědomě se rozho

Jak dobře se známe v tom, co považujeme za důležité – i v otázkách peněz? Postojová hra otevírá ve dvojicích rozhovor o hodnotách, názorech a rozdílech v přemýšlení. Pomáhá lépe chápat, co ovlivňuje f

Jak proměnit nápad ve službu, která obstojí na trhu? Metodika provede žáky pětidílným projektem – od analýzy poptávky přes kalkulaci nákladů a cenu až po finální prezentaci. Rozvíjí podnikavost, práci

Za co všechno obec platí? Metodika ukazuje roli veřejných financí na lokální úrovni. Žáci rozhodují o obecním rozpočtu, učí se nastavovat priority, obhájit investice a vnímat, jak omezené prostředky o

Jaké reklamní triky působí na spotřebitele? Žáci zkoumají reklamní prostředí a odhalují techniky klamavé reklamy. Tvoří slogany a názvy nového jogurtu a diskutují, jaké techniky použili. Rozvíjejí tak

Tématem metodiky je plánování školního výletu (resp. jeho rozpočtu) a posouzení, jak je možné si dané zdroje vydělat. Otázkou tedy je: Jak naplánovat výlet, abychom vyšli s penězi? Metodika rozvíjí pl