Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

inovace kurikula

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Nalezeno 3 výsledky
Programování povinně v kurikulu?
Odborný článek

Programování povinně v kurikulu?

V poslední době je možné se často setkat s články od členů ICT panelu zabývající se otázkou, zda a jak inovovat kurikulum. Tento příspěvek nepřináší nové poznatky z této oblasti, ale možná se mu poda

Mgr. Jan Berki Ph.D.

Archivní obsah
Studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání – 3. část
Odborný článek

Studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání – 3. část

Článek přináší třetí, závěrečnou část studie k problematice matematické gramotnosti v základním vzdělávání. Shrnuje analýzu matematické gramotnosti RVP ZV a předkládá doporučení pro inovaci kurikula.

Výzkumný ústav pedagogický v Praze

Archivní obsah
Studie k problematice čtenářské gramotnosti v základním vzdělávání – 3. část
Odborný článek

Studie k problematice čtenářské gramotnosti v základním vzdělávání – 3. část

Článek přináší třetí, závěrečnou část studie k problematice čtenářské gramotnosti v základním vzdělávání. Shrnuje analýzu čtenářské gramotnosti RVP ZV a předkládá doporučení pro inovaci kurikula. Přil

Výzkumný ústav pedagogický v Praze

Archivní obsah