dějová posloupnost

Prezentace je připravena jako série obrázků, které napomohou dítěti s orientací v pohádce. Vyprávějícímu mohou obrázky posloužit jako nástroj k zpětné vazby – zda dítě příběhu rozumí, zda skutečně nas

Jedná se o pracovní list, ve kterém žák bude seřazovat obrázky a věty podle dějové posloupnosti.

Projekt PPUČ (Podpora práce učitelů) Národního pedagogického institutu ČR vydal ve spolupráci s Katedrou preprimární a primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy sborník prací studente

Aktivita „Dornröschen – dějová posloupnost“ je určena pro žáky 9. ročníku ZŠ s SPU. Žáci pracují s rozstříhaným cizojazyčným textem o Šípkové Růžence a skládají jej podle správné dějové posloupnosti,

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě soustředěně naslouchá textu, převypráví pohádku, sestaví děj pomocí obrázků z pohádky. Navazující jsou příspěvky Červená karkulka II a II

Pracovní list, v němž má žák podle dějové posloupnosti seřazovat obrázky a věty.

Zkuste si s žáky zahrát na Ježíška a zjistit, co všechno musí Ježíšek během Vánoc stihnout, kolik dárků musí zabalit. Žáci v aktivitě společně sestaví seznam potřebných pomůcek a zabalí dárek. Následn