Příklady

Prezentace – Zopakování základních vlastností rovnoběžníku. Konstrukce rovnoběžníku zadaného dvěma stranami a úhlopříčkou. Náčrt, postup, zápis a konstrukce. Příklady k procvičení.

Prezentace – Zopakování základních vlastností a druhů lichoběžníků. Konstrukce lichoběžníku zadaného třemi stranami a jedním vnitřním úhlem. Náčrt, postup, zápis a konstrukce. Příklady k procvičení.

Prezentace popisující postup při úpravách a výpočtu složených lomených výrazů. Podobnost se složenými zlomky. Určování, kdy má složený lomený výraz smysl. Řešené příklady k výkladu i procvičení.

Prezentace opakující základní vlastnosti čtverce a popisující postup konstrukce čtverce zadaného délkou strany. Příklady k procvičení.

Prezentace opakující pojem dělitel, zavádějící pojem společný dělitel a největší společný dělitel. Postup výpočtu největšího společného dělitele a příklady k procvičení.

Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Přináší opakování základních údajů o úhlu a vysvětluje a názorně popisuje měření konvexních úhlů pomocí úhloměru. Zároveň prezentace přináší

Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Zavádí pojem složené zlomky a popisuje postup při jejich výpočtu. Příklady k procvičení.

Prezentace vhodná k výkladu i opakování učiva o vzájemné poloze bodu a přímky a dvou přímek. Zavedení pojmů rovnoběžky, kolmice, přímky totožné. Značení, zápis, konstrukce. Příklady k procvičení.

Prezentace popisující postup při rozšiřování lomených výrazů. Vysvětlení na různých typech řešených příkladů. Určování, kdy má výraz smysl. Řešené příklady k procvičení.

Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Uvádí pojem poměr (k čemu slouží), jeho zápis a především popisuje a vysvětluje užití poměru k dělení daného množství v daném poměru. Příklad

Prezentace popisující základní druhy algebraických výrazů - číselný, s proměnnou, opačný, celistvý, lomený. S příklady k vysvětlení i procvičení.

Pexeso na pořadí početních výkonů s mocninami. Práce pro skupiny žáků, kontrolu provádí žáci podle předlohy.