život

Tematický celek vycházející z celoročního environmentálního programu naší mateřské školy, který probíhá ve spolupráci s Ochranou fauny České republiky, byl zaměřen na pozorování, zkoumání a získávání

Žáci se seznamují se základními podmínkami, bez nichž by nebyl na planetě Zemi možný život.

Didaktické materiály „Živá historie do škol“ slouží jako doplňkový materiál k výuce dějepisu. Materiály charakterizují život Karla IV., umění a kulturu v době vlády Lucemburků, každodenní život ve stř

Prezentace seznamuje žáky na příkladu určitého živočicha s tím, jaké podmínky a jakým způsobem ovlivňují jeho organismus. Ověřuje konečné znalosti.

Pomocí prezentace se žák seznámí se životem a dílem Jana Nerudy.

Pracovní list vede studenty ke konverzaci na dané téma a zároveň trénuje jejich slovní zásobu s tím spjatou.

Prezentace historických obrázků propojených s obrázky dnešní doby chce žákům ukázat život v dobách minulých. Dějepisná teorie je někdy příliš složitá a neukazuje běžný život. Proto se pokusíme žákům d

Učební materiál je vhodný k interaktivnímu procvičování slovní zásoby na téma život v moři. Žáci se seznámí a procvičí si názvy vybraných mořských živočichů. Lze použít jak na individuální, tak týmovo

Materiál je doplňkovou aktivitou zaměřenou na vývojový cyklus motolic. Kromě běžného „biologického“ cíle se zaměřuje na uvědomění si délky a složitosti procesu, který vedl k rozklíčování jejich života

Materiál uvádí žáky do hodnocení kvality života na základě fotografií. Zároveň může sloužit jako úvod do problematiky překotné urbanizace nebo problémů v méně rozvinutých zemích a problematiky megaměs

Příběh od Ivy Procházkové pojednává o nepřátelství, zlobě, kamarádství, životě a smrti. Dává nám inspiraci, jak prožitkově děti učit sociálním dovednostem. Ukázat praktické rozdíly ve společnosti. Otá

Pomocí prezentace se žáci seznámí s životem a dílem J. A. Komenského.