Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Vytvoření školního minizpravodaje
Žáci se stanou členy novinářského týmu s cílem vytvořit školní minizpravodaj. Tato aktivita rozvíjí jejich kreativitu a zasvěcuje je do základů mediální tvorby a to vše formou rychlého a zábavného projektu. Společná práce na tomto úkolu a praktické využití novinářských a designových principů posílí jejich schopnost analyzovat a vytvářet mediální obsah, což je nezbytné pro orientaci ve světě dnešní digitálně propojené společnosti.
Přečíst článekVšechny materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně-Nezpracovávejte 3.0 ČR.
Digitální kompetence
Autor
PV
Mgr. Petr Vraný
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Člověk a společnost
- Výchova k občanství
- Já ve společnosti
- 2. stupeň, 9. ročník
- Zdůvodní svůj žebříček hodnot a způsoby jeho uplatňování v různých životních situacích.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Vytvoří po formální i obsahové stránce funkční písemný projev s využitím znalostí pravidel pravopisu.
Zařazeno v rámci RVP
- základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- 2. stupeň
- Český jazyk a literatura
- Komunikační a slohová výchova
- odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru
- Člověk a společnost
- 2. stupeň
- Výchova k občanství
- Člověk ve společnosti
- uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích
- Člověk jako jedinec
- kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání
- Mediální výchova
- tvorba mediálního sdělení
- práce v realizačním týmu
