Uvádějící učitel a jeho role v adaptačním období - Implementace - AZ - SOU stavební

Vzdělávací program je určen pro uvádějící učitele začínajících učitelů a chtějí jim poskytnout pomocnou ruku a účinnou podporu.  Účastníci získají základní informace o adaptačním období, o jeho jednotlivých fázích, a především o jeho významu a smyslu pro profesní socializaci začínajícího učitele. Účastníci budou rovněž seznámeni s možnostmi, jak pomoci začínajícím učitelům prostřednictvím spolupráce s prvky mentoringu i dalších způsobů profesní podpory začínajících učitelů.

Obsah:

• Role uvádějícího učitele – popis základních předpokladů pro výkon role uvádějícího učitele.
• Popis oblastí, kterým se bude uvádějící učitel věnovat v rámci uvádění začínajícího učitele.
• Plán adaptace začínajícího učitele.
• Komunikace mezi začínajícím učitelem, uvádějícím učitelem a vedením školy.
• Úvod do mentoringu.
• Mentoring a jeho specifika, výhody a nevýhody.
• GROW model, metoda SMART.
• Zásady pozorování ve výuce.
• Popisná zpětná vazba.
• Silné otázky.
• Možnost podpory začínajícího učitele a plánování jeho profesního rozvoje a práce s profesním portfoliem.