Syntetická realita (deepfakes)
Výuková aktivita se zaměřuje na problematiku syntetické reality a využívání deepfake technologií, které umožňují vytvářet přesvědčivá počítačem generovaná média. Žáci se naučí, jak generativní umělá inteligence zásadně mění způsob digitální manipulace s obsahem, jako jsou texty, obrázky, videa a zvuky. Lekce ukazuje na etická dilemata spojená s vytvářením syntetických influencerů a diskutuje důsledky pro důvěru, pravdu a objektivitu v online prostoru. Žáci budou analyzovat, jak syntetická realita ovlivňuje veřejné mínění a chování lidí na sociálních sítích a jiných digitálních platformách. Cílem aktivity je vybavit žáky dovednostmi kritického myšlení, které jim umožní posuzovat obsah, který je jim nabízen online. Žáci se seznámí s výhodami a riziky spojenými s těmito technologiemi a jejich dopady na společnost. Aktivita také podporuje schopnost porozumět etickým a společenským otázkám, které syntetická média vyvolávají. Na závěr žáci vytvoří vlastní argumenty pro a proti využívání syntetických médií v různých oblastech života. Lekci lze odučit celou (90 minut), nebo její kratší verzi (45 minut) a je určená pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ.
Materiály
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
