Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Svět podcastů – račte vstoupit! Díl třetí: Konkurz na moderátora
Potřebujete ověřit čtenářské dovednosti svých žáků? Zejména pak plynulost, tempo řeči, intonaci a správnou artikulaci? Formou hry na moderátora pomocí nástroje AI, díky kterému si žáci vytvoří avatara a toho namluví, se také naučí, proč je důležité identifikovat klíčové informace v textu a ty zdůraznit. Čtení je totiž jednou z klíčových dovedností moderátora a jeho kontrola nad tímto procesem je pro kvalitu vysílání klíčová. Tato výuková aktivita volně navazuje na seriál o tvorbě školního podcastu. Lze díky ní vybrat z žáků ty nejlepší moderátory.
Přečíst článekVšechny materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 3.0 ČR.
Digitální kompetence
Autor
PJD
Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Zapojení do společnosti prostřednictvím digitálních technologií
- 2. stupeň, 9. ročník
- Účelně a uvážlivě sdílí data a informace v digitálním prostředí s cílem osobního růstu, podpory školní či zájmové komunity nebo za účelem týmové práce na školních projektech.
Zařazeno v rámci RVP
- gymnázium
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Jazyk a jazyková komunikace
- při tvorbě vlastního textu mluveného i psaného využívá základní principy rétoriky
- Mediální výchova
- Média a mediální produkce
- základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- 2. stupeň
- Český jazyk a literatura
- Komunikační a slohová výchova
- v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči
- využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů
- Výchova demokratického občana
- Formy participace občanů v politickém životě
