Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Představování/ sich vorstellen
Výuková aktivita se zaměřuje na opakování základních frází a slovní zásobu, kterou může žák/žákyně použít při představování se v němčině. To znamená říci jméno, bydliště, věk, datum narození a národnost. Psaný projev a základní gramatiku pro vytváření gramaticky správných formulací si žáci procvičí v aplikaci MIRO. Je to digitální bílá tabule umožňující vizualizaci obsahu. Výslovnost pak žáci a žákyně trénují díky zvukovým nahrávkám, které budou do aplikace MIRO vkládat.
Přečíst článekVšechny materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně-Nezpracovávejte 3.0 ČR.
Digitální kompetence
Autorka
VK
Veronika Korbelová
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence osobnostní a sociální
- Identita
- 2. stupeň, 9. ročník
- Pracuje s jedinečností vlastní osobnosti.
Zařazeno v rámci RVP
- gymnázium
- Jazyk a jazyková komunikace
- Další cizí jazyk
- Produktivní řečové dovednosti
- srozumitelně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý, méně náročný autentický text se slovní zásobou na běžná témata
- jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
- shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace
