Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
My school year
Tato aktivita je ideálním výstupem pro žáky devátého ročníku na konci školního roku, kdy je prostor a čas reflektovat uplynulý školní rok, či chcete-li celou školní docházku, pomocí virtuální nástěnky padlet.com. Žáci za pomoci fotek či jiných pomůcek (projektů, videí, zvukových záznamů či dalších prací v online nástroji Canva apod.) vytvoří různé výstupy na virtuální sdílenou nástěnku Padlet, o kterých pak diskutují ve skupinách. Výsledkem je prezentace jejich způsobu pojetí nástěnky, vzájemné sdílení a zapojení ostatních žáků. Při této aktivitě si žáci nejen zavzpomínají na prožitý školní rok, ale osvojí si nové postupy, jak pracovat s nástrojem Padlet a zopakují použití minulého času.
Přečíst článekVšechny materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně-Nezpracovávejte 3.0 ČR.
Digitální kompetence
Autorka
ZM
Zuzana Majíčková
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Digitální informace a data
- 2. stupeň, 9. ročník
- Data získaná na základě vlastních kritérií a formulovaných dotazů z různých digitálních zdrojů posuzuje z hlediska souladu s již známými poznatky i nároku na spolehlivost zdroje.
Zařazeno v rámci RVP
- základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- 2. stupeň
- Cizí jazyk
- Mluvení
- mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech
- vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života
- Psaní
- napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat
