Kolegiální hospitace - Karel IV. a digitální gramotnost (kritické myšlení při práci s AI)

1. Úvod a kontext vzdělávání

• Seznámení s prostředím školy, vizí a principy ŠVP v souladu s RVP.
• Představení vzdělávací oblasti/tématu, očekávaných výsledků učení (OVU), klíčových kompetencí, průřezových témat (v ZV) a základních gramotností, které budou rozvíjeny.
• Přehled vzdělávacích strategií, podmínek a příležitostí k dosažení očekávaných výsledků učení (vzdělávacích cílů), které budou použity.
• Diskuze a zodpovězení dotazů účastníků.

2. Kolegiální hospitace

• Motivace a aktivizace žáků/dětí – propojení s jejich potřebami a zkušenostmi.
• Aktualizace znalostí – navázání na předchozí učení.
• Realizace vzdělávacího obsahu – činnosti reflektující nové kurikulum, využití vzdělávacích strategií (např. Inovativních metod, prožitkového, kooperativního, situačního učení apod.).
• Aktivity žáků/dětí – procvičování, upevňování, aplikace.
• Shrnutí a reflexe – hodnocení, vrstevnické hodnocení a sebehodnocení dětí/žáků.

3. Reflexe po kolegiální hospitaci

• Diskuze nad pozorovanými vzdělávacími strategiemi.
• Doporučení literatury, pomůcek a metodických zdrojů.

4. Závěrečné zhodnocení

• Společné shrnutí dosažených očekávaných výsledků učení.
• Identifikace inspirativních prvků pro vlastní pedagogickou praxi.
• Poskytnutí zpětné vazby hospitovanému učiteli.
• Sdílení dobré praxe v metodickém kabinetu.

Součástí kolegiální hospitace je podklad pro strukturovaný záznam (hospitační záznam) pro účastníky, který slouží jako nástroj konstruktivní zpětné vazby a podpory sebereflexe hospitovaného učitele.

Organizuje území: Česká Lípa, Liberec

Území: Česká Lípa, Liberec