Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Fake news – Ça existe! (A1)
V této výukové aktivitě určené do hodin francouzského jazyka se zaměříme na rozvoj mediální gramotnosti. V úvodu hodiny zjistíme, co žáci vědí o tzv. falešných zprávách, vysvětlíme si pojem fake news, deep fake a hoax. Poté si žáci sami vyzkouší, jak falešnou zprávu vytvořit. Využijeme téma, které je jim blízké – popis zvířete a téma fantastických zvířat, která se vyskytují jen v pohádkách a fantasy příbězích nebo vzniknou úplně nově ve fantazii našich žáků. Propojíme obrázek s jeho popisem a vytvoříme pomocí aplikace falešnou zprávu.
Přečíst článekVšechny materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Digitální kompetence
Autor
PJD
Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Tvorba digitálního obsahu
- 2. stupeň, 9. ročník
- Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Zapojení do společnosti prostřednictvím digitálních technologií
- 2. stupeň, 9. ročník
- Účelně a uvážlivě sdílí data a informace v digitálním prostředí s cílem osobního růstu, podpory školní či zájmové komunity nebo za účelem týmové práce na školních projektech.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Bezpečnost v digitálním prostředí
- 2. stupeň, 9. ročník
- Předchází situacím ohrožujícím bezpečnost zařízení a dat nebo jeho tělesné či duševní zdraví.
