Aktivizující metody v angličtině - Aneb jak motivovat a aktivizovat žáky ve výuce na základě pojetí revidovaného RVP ZV

• Úvod do tématu - charakterizace aktivizujících metod, které odpovídají moderním požadavkům na jazykovou výuku (role učitele jako facilitátora, vnitřní a vnější motivace žáků ve výuce cizího jazyka, specifika aktivizace v hodinách angličtiny)
• Teoretické ukotvení (komunikativní přístup, principy konstruktivismu, Bloomova taxonomie, aktivní učení a práce s pozorností, diferenciace a inkluze v hodinách ANJ)
• Aktivizující metody pro rozvoj mluvení (think-pair-share, role-play a simulace situací, informační mezery, debate corners, storytelling, picture prompts)
• Aktivizace při výuce slovní zásoby (retrieval practice, didaktické hry, práce s obrázky a asociacemi, TPR, gamifikace)
• Aktivizace při výuce gramatiky (objevné učení, gramatika v kontextu, gramatické stanoviště, chybové detektivky, tvořivé psaní s cílovou strukturou)
• Kooperativní učení v hodinách ANJ (jigsaw metoda, skupinové role, peer feedback, projektové vyučování v angličtině, prvky CLIL metody)
• Digitální nástroje pro aktivizaci (interaktivní kvízy, padlet pro brainstorming, canva pro tvorbu výstupů, AI nástroje pro konverzační trénink, využití mobilů ve výuce bezpečně a smysluplně)
• Práce s různými typy žáků (introverti vs. extroverti, nadaní žáci, žáci se SVP, nízká motivace, bezpečné klima ve třídě)
• Praktický workshop (modelová hodina s aktivizujícími metodami, analýza videoukázky, tvorba vlastní aktivizující lekce, sdílení a reflexe)
• Hodnocení a zpětná vazba (formativní hodnocení, exit tickets, sebehodnocení žáků, kritéria úspěchu)
• Akční plán účastníků (plán implementace do vlastní praxe, možné překážky a řešení, sdílená databáze aktivit)

Organizuje území: Chrudim, Pardubice

Území: Chrudim, Pardubice