Workshop k rozvoji digitální kompetence žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními - Rozvoj digitálních kompetenci u žáků se zrakovým postižením

Rozvoj digitálních kompetenci u žáků se zrakovým postižením je nezbytné řešit v minimálně stejné míře, jako u žáků intaktních, ideálně v míře větší. Dobře rozvinuté digitální kompetence (dále jen DK) umožňují těmto žákům celkové osamostatnění, studium na škole, které odpovídá jejich preferencím a především jejich potenciál a v budoucnu také odpovídající pracovní uplatnění. Není možné omezovat rozvoj DK u žáků se zrakovým postižením pouze na to, že bude umět ovládat základní úkony jako práci se soubory, textovým editorem a e-mailovou komunikaci, to by pro něho bylo v dalším životě výrazně limitující.  

1. blok: Uvedení do problematiky, seznámení s účastníky a jejich potřebami, prezentace specifik vzdělávání žáků se zrakovým postižením (se zaměřením na rozvoj a využití digitálních kompetencí). 

2. blok: Práce s modelovými situacemi a jejich řešením. Zobecnění základních postupů řešení tak, aby byly uplatnitelné i v jiných, podobných situacích. 

3. blok: Moderní technologie jakožto podpůrná opatření (seznámení s možnostmi financování pomůcky na bázi ICT prostřednictvím podpůrných opatření, vysvětlení, proč je výhodné, aby žák měl vlastní pomůcku) 

4. blok: Závěr, shrnutí, v případě dostatku času inspirativní kazuistika