Kvalifikační studium
Další vzdělávání

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma)

A885-05-02-252 • MSMT-12699/2024-7-106

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga (kombinovaná forma) je pojato kompetenčně a velmi prakticky - umožní účastníkům aplikovat teoretické poznatky v rámci praxe.

Teoretickou a praktickou část studia propojuje také portfolio studenta a reflektivního deník z praxe.Zvláštní důraz je kladen na efektivní nastavení spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga a otevřenou komunikaci asistenta pedagoga ke všem aktérům vzdělávání.

Vzdělávací program provede zájemce o práci asistenta pedagoga těmito základními tematickými okruhy:

  • Systém škol a školských zařízení, vzdělávání dětí, žáků, studentů
  • Pedagogicko-psychologické základy pro výkon pedagogické činnosti asistenta pedagoga
  • Role asistenta pedagoga
  • Základy speciální pedagogiky a inkluzivního přístupu

Hodinová dotace: 120 vyučovacích hodin (80 hodin teoretické výuky + 40 hodin praxe)

Způsob ukončení: závěrečná ústní zkouška před komisí a obhajoba závěrečné práce

Zjišťuji informace o kurzu

  • NPI ČR Praha, Senovážné nám. 25, budova A
  • Září 2025 - únor 2026. Zahájení studia: 25.9.2025, od 9:00 do 16:00 - prezenčně; 1.10.2025, od 13:00 do 16:30 - online; 2.10.2025, od 9.00 do 14:00 - prezenčně; 8.10.2025, od 13:00 do 16:30 - online; 16.10.2025, od 9.00 do 14:00 - prezenčně; 30.10.2025, od 9.00 do 16:00 - prezenčně; 6.11.2025, od 9.00 do 16:00 - prezenčně; 20.11.2025, od 9.00 do 16:00 - prezenčně; 27.11.2025, od 9.00 do 14:00 - prezenčně; 4.12.2025, od 9.00 do 14:00 - prezenčně; 11.12.2025, od 9.00 do 16:00 - prezenčně; 22.1.2026, od 9.00 do 15:00 - prezenčně. 40 hodin praxe na vybrané škole. Ukončení studia: obhajoba závěrečné práce před komisí.
  • 15 000 Kč
  • Předškolní vzdělávání, Základní vzdělávání, 1. stupeň, Základní vzdělávání, 2. stupeň, Další vzdělávání
  • Asistent/ka pedagoga
  • Lektoruje
    LNČ

    Lektoři NPI ČR

    Garantuje

    Bc. Marcela Řeřábková

    npi
    Next generation EU

    Národní pedagogický institut České republiky © 2025