Studium k výkonu specializované činnosti – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií - Liberec

Pro koho je studium určeno?

· pro zapálené učitele ZŠ, SŠ a VOŠ, kteří chtějí posunout svou školu v digitální oblasti a stát se oporou kolegů i vedení

· pro ty, kteří mají alespoň 2 roky pedagogické praxe

· pro učitele s digitálními kompetencemi na úrovni B1 dle DigCompEdu

Obsah a zaměření

Čeká vás intenzivní rok, během kterého se z vás stane moderní ICT koordinátor – člověk, který dokáže propojit svět technologií s reálným životem školy. Program stojí na čtyřech pilířích:

· Metodik a inovátor – naučíte se vybírat a zavádět aplikace a digitální nástroje, poznáte možnosti AI, kyberbezpečnost i práci s technologiemi.

· Lídr digitální změny – osvojíte si digitální leadership, naučíte se vést a motivovat kolegy a tvořit funkční digitální strategii školy.

· Mentor a podpora učitelů – posílíte své komunikační a mentorská dovednosti, zjistíte, jak pracovat s dospělými a jak podpořit digitální wellbeing.

· Manažer digitálního prostředí školy – získáte přehled o školních IS, sítích, legislativě, financování a nástrojích pro práci se žáky se speciálními potřebami.

Co se v kurzu naučíte?

· získáte odbornou kvalifikaci ICT koordinátora dle zákona č. 563/2004 Sb.

· porozumíte roli ICT koordinátora ve škole – metodik, lídr digitální změny, mentor i manažer digitálního prostředí

· získáte praktické zkušenosti díky exkurzím a stáži (stínování ICT koordinátora)

· naučíte se tvořit a prosazovat digitální strategii školy v souladu s národními a evropskými dokumenty

· osvojíte si mentorské a komunikační dovednosti potřebné pro práci s kolegy učiteli i vedením školy

· rozvinete technické a technologické znalosti (digitální aplikace, zařízení, sítě, kyberbezpečnost, AI, IS školy)

· naučíte se efektivně využívat digitální technologie ve výuce i v chodu školy

· posílíte kompetence v oblasti digitálního wellbeingu a podpory zdravého využívání technologií

· získáte přehled o legislativě, financování a projektech spojených s digitálními technologiemi ve škole

· poznáte digitální nástroje a pomůcky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nadané žáky

· vybudujete si profesní komunitu a sdílejí dobrou praxi s kolegy z různých typů škol

· naučíte se pracovat s evaluačními nástroji a autoevaluací (např. Profil Učitel21, DigCompEdu)

· vytvoříte a obhájíte závěrečnou práci – konkrétní příklad digitální změny pro svou školu

Proč právě s NPI ČR?

· obsah garantují přední odborníci a MŠMT

· pravidelná aktualizace, poslední inovace studia proběhla v létě 2025

· špičkoví lektoři s dlouholetou praxí z celé ČR

· moderní e-learningové prostředí a možnost sdílení s kolegy

Organizace studia

· délka: 1 rok (2 semestry)

· forma: blended learning

· rozsah: 250 hodin

o 113 hodin prezenčně (13 setkání, 2 exkurze, 1 stáž)

o 133 hodin e-learning (asynchronní + 5 online webinářů)

o závěrečná práce: 10–15 normostran

o závěrečná zkouška: kolokvium

Požadavky na úspěšné absolvování

· účast alespoň na 75 % prezenční výuky

· účast alespoň na 75 %webinářů

· minimálně 75 % úspěšnost v e-learningu

· absolvování obou exkurzí a stáže

· vypracování a obhajoba závěrečné práce

· složení závěrečné zkoušky před komisí

Výstup studia

· osvědčení o splnění kvalifikačních předpokladů dle § 24 odst. 5 zákona č. 563/2004 Sb.

· způsobilost vykonávat roli ICT koordinátora ve škole