Diskusní setkání na podporu pedagogů vzdělávajících děti/žáky s OMJ

Příklady obsahů diskusních setkání

Obsah 1 (zaměřeno na MŠ/ZŠ)

Diskuzní setkání pro pedagogy mateřských škol a 1. stupně ZŠ nabízí konkrétní metodickou podporu pro práci s dětmi s odlišným mateřským jazykem. Zaměří se na přípravu dětí pro vstup do základní školy. Programem budou provázet zkušení odborníci z praxe, kteří mají bohaté zkušenosti v této oblasti a jsou schopni fundovaně odpovědět na praktické dotazy.  

Cíle semináře:
- Podpora pedagogů při práci s dětmi s OMJ.
- Nastavení funkční spolupráce mezi pedagogy v rámci MŠ - učitel, asistent pedagoga.
- Představení výhod užší spolupráci mezi MŠ a ZŠ v předškolním ročníku a v procesu přechodu do ZŠ (příprava zápisu, zápis, vstup do ZŠ).
Lektoři – panelisté – zástupci vedení mateřských a základních škol, speciální pedagog ZŠ

Obsah 2 (zaměřeno na ZŠ)

a) Adaptace žáků cizinců a žáků s OMJ: jednotlivé aspekty procesu adaptace,  možnosti a meze adaptace z pohledu jednotlivých aktérů, řešení kritických bodů při adaptaci cizinců - např. jejich postoj k výuce a motivace, odlišné chování některých žáků (nerespektování pravidel), ochota/neochota učit se česky a chodit do školy.

Diskuse k tématu, výměna zkušeností a sdílení, dotazy účastníků

b) Hodnocení a klasifikace žáků s odlišným mateřským jazykem: průběžné a výroční hodnocení těchto žáků, formy hodnocení u žáků s nulovou nebo velmi malou znalostí ČJ, rozdíl v přístupu k hodnocení cizinců a uplatňování individualizovaného hodnocení.

Diskuse k tématu, výměna zkušeností a sdílení, dotazy účastníků

c) Nastavení pravidel v rámci školy, aby se pedagogům dobře pracovalo s žáky cizinci: komunikace, hodnocení, spolupráce rodičů, …

Diskuse k tématu, výměna zkušeností a sdílení, dotazy účastníků

Závěr a nabídka podpory pedagogickým pracovníkům pracujícím s žáky cizinci a s žáky s odlišným mateřským jazykem.