Kolegiální sdílení zkušeností
Digitalizace ve vzdělávání

DIGIakce: Video Tracker - využití videa ve výuce mechaniky (natočení a zpracování) - prezenční akce (Praha)

B099-81-01-252

Víte o tom, že můžete s žáky dělat videoanalýzu různých pohybů? Asi ano. Ale děláte to? Pojďme si to natrénovat. Seznámíme se s Video Trackrem a dalšími programy zpracovávajícími video a nasdílíme si zkušenosti s aplikacemi v mobilním telefonu, které můžeme využít ve výuce fyziky.   

Lektoři: RNDr. Věra Krajčová, Ph.D., Mgr. Jaroslav Kořínek 

Učitelé ze sítě Elixíru do škol se mohou přihlásit na stránce: https://elixirdoskol.soopio.com/o/1000001/i/94f6fe26-b975-e063-358f-6aa134f9aa85/public/5, kde můžete sledovat také aktuality z akce.  

Učitelé registrovaní na DIGIakci skrze NPI ČR mají toto setkání ZDARMA, i když za členství v síti učitelů Elixíru do škol platí učitelé (nenováčci) registrační poplatek. Díky spolupráci NPI ČR a Elixíru do škol máme zájem, aby učitelé na tomto setkání získali ochutnávku aktivit této profesní učící se komunity učitelů.  

DIGIakce jsou společnou aktivitou projektu NPO 3.1 DIGI (https://digitalizace.rvp.cz/) v NPI ČR a externích subjektů / školských zařízení, které na své akci umožňují sdílení zkušeností více škol a přinášejí zajímavé inspirace v oblasti digitálního vzdělávání. Garantem obsahu DIGIakce je hostující organizace/organizátor (Elixír do škol – RC Praha Smíchov, SSPŠ a gymnázium, Preslova), NPI ČR v pilotním režimu monitoruje a podporuje zdárný průběh akce, všem lektorům i účastníkům akce je nabízena navazující spolupráce. Průběžná výzva k DIGIakcím je otevřená všem školám a školským zařízením, sledujte web https://digitalizace.rvp.cz/digiakce.  

Změna programu vyhrazena.   

Zjišťuji informace o kurzu

  • SSPŠ a Gymnázium, Preslova 25, Praha
  • 16. října 2025, 16:30–18:30
  • Zdarma
  • Základní vzdělávání, 2. stupeň, Střední vzdělávání
  • Učitel/ka
  • Digitální kompetence
    Lektoruje
    LNČ

    Lektoři NPI ČR

    Garantují
    MC

    Ing. Markéta Cejnarová

    npi
    Next generation EU

    Národní pedagogický institut České republiky © 2025