Kulatý stůl k podpoře nadání - Provázející učitelé humanitních předmětů

Kulatý stůl je zaměřen na podporu provázejících učitelů, kteří vedou studenty učitelství k efektivní práci v různorodých třídních kolektivech. Účastníci se seznámí s principy diferencovaného vyučování, jeho cíli a přínosy pro žáky s různou úrovní znalostí, dovedností a motivace. V centru pozornosti bude plánování a vedení výuky humanitních předmětů (např. dějepis, občanská výchova, literatura), kde se často setkáváme s velkými rozdíly v čtenářských, jazykových i interpretačních schopnostech žáků.

V průběhu teoretické části kulatého stolu bude kladen důraz na provázení budoucích učitelů v zejména v těchto tématech:

a) Principy diferencované výuky – vycházení z individuálních potřeb žáků, respekt k různým stylům učení, zajištění smysluplné a dostupné práce pro všechny, gradace úkolů a podpora spolupráce mezi žáky.

b) Role provázejícího učitele v podpoře diferencovaného vyučování – jak modelovat diferencované strategie studentům učitelství, poskytovat jim zpětnou vazbu a vést je k reflexi vlastní výuky.

c) Praktické ukázky a tvorba úloh – účastníci si vyzkouší navrhovat a gradovat zadání tak, aby byla srozumitelná pro