Chyba jako prostředek k učení žáků

V semináři se zaměříme na možné přístupy, jak s žákovskou chybou pracovat ve prospěch formativního přístupu k učení. Na příkladech si ukážeme různé možnosti označování chyb, ale hlavně různé postupy, jak s chybou pracovat. Společně se zamyslíme nad tím, jak práce s chybou může podpořit další učení žáků a odpovědnost za jejich vlastní učení. Během semináře bude prostor i pro sdílení vaší praxe a učení se od sebe navzájem.