Aktivita je zaměřena na rozvoj schopnosti vědomě naslouchat a vnímat zvuky okolního prostředí. Děti si uvědomují význam naslouchání nejen v mezilidské komunikaci, ale také při orientaci v prostoru a p

Žák se učí rozlišovat a pojmenovávat základní emoce (radost, smutek, strach, vztek) u sebe i u druhých a porozumět jejich projevům v konkrétních situacích. Prostřednictvím příběhu, modelových situací

Lekce je zaměřena na rozvoj zodpovědnosti za vlastní věci a uvědomění si hodnoty osobního majetku. Prostřednictvím básně Jiřího Havla a práce s pracovním listem žáci poznávají, proč je důležité udržov

Výukové video (5:39 min.) začíná anketou, co mají žáci nejraději ke svačině, co by se k ní mělo jíst a co ne. Následně se společně se Servácem a Martou děti naučí, jak sestavit zdravou svačinu, aby by

Žák si uvědomuje, že emoce mohou být vyvolávány různými podněty z okolí, zejména hudbou a dalšími formami umění. Prostřednictvím poslechu hudebních ukázek a jejich výtvarného ztvárnění rozvíjí schopno

Lekce je zaměřena na seznámení žáků se základními dětskými právy a povinnostmi v kontextu různých životních podmínek lidí na světě. Prostřednictvím písně, obrázků a práce s textem žáci poznávají rozma

Aktivita vede děti k poznávání sebe sama i svých spolužáků prostřednictvím otázek, naslouchání a vzájemného sdílení. Žáci se učí formulovat odpovědi o svých představách, respektovat druhé a prezentova

Lekce rozvíjí tvořivost žáků a jejich schopnost uplatnit ji ve prospěch druhých v různých životních situacích. Úvodní motivační hra podporuje fantazii a ukazuje, že jeden předmět může mít mnoho využit

Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav v životě člověka, zejména narozenin a svátků. Prostřednictvím písní, společného zpěvu a sdílení zážitků si žáci připomínají radost spojenou s obdarovává

Regulace a seberegulace je dovednost. Je to něco, co se děti učí od nás dospělých. Pojďme je podpořit a nabídnout jim takové aktivity, které odpovídají jejich věku a možnostem. Přiloženou infografikou

Žáci se učí rozpoznávat a oceňovat pozitivní vlastnosti lidí ve svém okolí, zejména členů rodiny a spolužáků. Prostřednictvím her, básně a pracovního listu si uvědomují, jaké dobré vlastnosti lidé maj

Cílem lekce je vést děti k uvědomění vlastních předností i slabších stránek a pomoci jim pochopit, že to, co někdy vnímají jako slabost, může být zároveň jejich výhodou nebo jedinečností. Prostřednict