Čtenářům předkládáme komplexní modelovou lekci rozvíjející v prvé řadě obrazotvornost žáků skrze inspirativní texty a ukázky výtvarných uměleckých děl, prostorová vnímání a vlastní prostorovou tvorbu

Možná jste si už někdy povšimli, že každý obraz je nějak komponován a že právě kompozice obrazu se klíčovým způsobem podílí na celkovém výrazu díla. Jde přitom nejen o způsob skládání motivů, o konkré

Národní institut pro kulturu, útvar ARTAMA, pro neprofesionální umělecké aktivity od roku 1974 pořádá přehlídky výtvarných prací dětí a mládeže z celé ČR. Posláním přehlídek je mimo jiné podporovat pe

Pracovní list si klade za cíl dovést žáky k samostatnému úsudku o rozdílech mezi barokním a renesančním sochařstvím, který vyplyne ze srovnání fotografií dvou slavných děl. Kromě toho, že samostatně z

Aktivita se zamýšlí nad duchovním obsahem velikonočních svátků a rozšiřuje povědomí o křesťanských kořenech evropské kultury. Žáci se zabývají ikonografií, porovnávají a sledují vývoj uměleckých děl,

Tento výukový materiál má sloužit k inspiraci při tvorbě školních online galerií. Žáci během návštěvy galerie či muzea pořizují vlastní fotografie, které ukládají na školní online nástěnku (například

Materiál „Kresba mezi papírem a dotykovou obrazovkou“ seznamuje žáky a žákyně s možnostmi využití zařízení s dotykovou obrazovkou pro digitální kresbu. Prostřednictvím bezplatných dostupných aplikací

Metodická platforma pro výchovu uměním „Bez názvu. Nedatováno“ nabízí kromě metodických materiálů do výtvarné výchovy i animované eduklipy, které nabízejí různé náměty z oblasti výtvarného umění a kul

Jan Zrzavý téma Kleopatry maloval vícekrát. Nejprve vzniklo mnoho přípravných kreseb, namaloval ale také tři barevné obrazy. Všimněte si letopočtu v popiscích. Obraz Kleopatra (1912–1957) je první a z

Eduklip určený dětem ve věku 10–14 let se věnuje problému vymezení umění jako specifické součásti lidské kultury a jeho vztahu ke skutečnosti. Zvláště se zaměřuje na proměnu, která v umění nastala od

Materiál „Tvoři a netvoři“ se zabývá výukou umění nových médií, především fantasy žánru ve spojení s filmovou tvorbou, a reflektuje aktuální přístupy v 3D modelování formou organického modelování (dig

Žák se seznámí se slavným kolínským rodákem Josefem Sudkem, vyzkouší si inspirovat se dílem tohoto významného fotografa při vlastním fotografování. Metodika vznikla ve spolupráci s muzeem města Kolín