Čtenářům předkládáme komplexní modelovou lekci rozvíjející v prvé řadě obrazotvornost žáků skrze inspirativní texty a ukázky výtvarných uměleckých děl, prostorová vnímání a vlastní prostorovou tvorbu

Možná jste si už někdy povšimli, že každý obraz je nějak komponován a že právě kompozice obrazu se klíčovým způsobem podílí na celkovém výrazu díla. Jde přitom nejen o způsob skládání motivů, o konkré

Co takhle zkusit vytvořit surrealistickou koláž? Inspirovat se můžete u mistra koláží a surrealistického umělce Karla Teigeho. Koláž je zajímavá výtvarná technika, při níž se na libovolný podklad lepí

Didaktický materiál je koncepčně orientován pro průřezové téma Společnost pro všechny a jeho uplatnění v mediální výchově, v němž klade důraz na žákovu schopnost interpretace vztahu mediálních sdělení

Pojem „doodling“ se v angličtině používá pro čmárání při jiné činnosti – například během telefonátu, při poslechu přednášky nebo při čekání, často se využívá i pro označení kresby vzniklé opakováním n

Následující aktivita pro žáky druhého stupně základní školy propojuje hudební a výtvarnou výchovu. Hlavním tématem je tvorba obalu CD. Žáci budou pracovat v programu Canva, kde navrhnou obal CD pro sv

Na uměleckých dílech lze vysvětlit hlubší významy svátků a kulturně podmíněné podoby jejich slavení v různých zemích. Námět „Dušičky“ obsahuje pracovní list a nabídku tvořivé aktivity, která se vztahu

Materiál pro žáky 3.–5. tříd se zaměřuje na pochopení principů kartografie a vytváření vlastní mapy. Žáci si zahrají na kartografy a na základě nalezeného kousku mapy se snaží mapu dotvořit k obrazu s

Jistě jste si už všimli, že ve městech, která vznikla před stovkami let, můžeme najít půvabné domy, paláce a chrámy, které se dnes už nestavějí. Neobyčejně krásné stavby vznikaly v renesanci, tedy ve

Žáci se v aktivitě naučí pracovat s netradičním prostředkem v trojrozměrném prostoru, kreativně ztvární tradiční předmět nově, jinak. Vyzkouší si, jaké to je opustit klišé, a využijí známý symbol Veli

Národní institut pro kulturu, útvar ARTAMA, pro neprofesionální umělecké aktivity od roku 1974 pořádá přehlídky výtvarných prací dětí a mládeže z celé ČR. Posláním přehlídek je mimo jiné podporovat pe

Pracovní list si klade za cíl dovést žáky k samostatnému úsudku o rozdílech mezi barokním a renesančním sochařstvím, který vyplyne ze srovnání fotografií dvou slavných děl. Kromě toho, že samostatně z