Čtenářům předkládáme komplexní modelovou lekci rozvíjející v prvé řadě obrazotvornost žáků skrze inspirativní texty a ukázky výtvarných uměleckých děl, prostorová vnímání a vlastní prostorovou tvorbu

Materiál obsahuje jednoduchý návod na výukovou lekci, která žákům na 1. stupni představuje psaní dopisu a pohlednice. Ve fázi evokace oba druhy textu porovnávají, ve fázi uvědomění mají za úkol vyplni

Učební aktivita zaměřená na práci s tématem Divokého západu a literárními postavami Karla Maye. Žáci pracují s textem, video ukázkou a tvoří vlastní krátký příběh nebo komiks. Aktivita rozvíjí čtenářs

Materiál obsahuje slova s obrázky, které se rozstříhají na slabiky a podle obrázku na začátku děti skládají slova ze slabik. První část obsahuje slova dvojslabičná, druhá část slova jednoslabičná.

Pracovní list je určen dětem 1.–2. stupně ZŠ. Jedná se o předlohu (vzor) čtenářského deníku, kde žáci mimo jiné odpovídají na otázky týkající se obsahu libovolné knihy, kterou přečetli. Obsahuje čtyři

Čtenářsky orientovaná učební aktivita založená na práci s pověstí z českých dějin. Žáci pracují s uměleckým textem metodou podvojného deníku, vybírají osobně významné pasáže a zdůvodňují svůj výběr. A

Materiál obsahuje čtyři pracovní listy, do kterých mají žáci zapsat slovo nadřazené a k nim slova podřazená dle obrázků.

Metodika obsahuje návrh vyučovací hodiny k procvičování abecedy v 1. třídě. Lekce, která je původně určena pro distanční výuku, je pro inspiraci zarámována i námětem k přivítání, zhodnocení práce a ro

Didaktický materiál pro žáky na téma ilustrace, jehož součástí je i kreativní výtvarná část. Žáci na základě vlastních zkušeností popíší význam ilustrací pro čtenáře a zapamatují si jména několika výz

Materiál je určen pro vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura) s propojením do oblasti Člověk a jeho svět. Rozvíjí zejména jazykové a komunikační kompetence žáků v náva

Metodiky k třiceti vybraným titulům pro děti a mládež vytvořil kolektiv autorů s cílem rozvoje všech základních čtenářských dovedností, zároveň také rozvoje vztahu ke čtení a čtenářského chování. Ve v

V této aktivitě se zaměříme na bezpečné chování na internetu a obranu proti manipulaci, konkrétně na roli médií v našem životě, rozdíly mezi názory a fakty, na odhadování, které fotografie byly vytvoř