Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 50 výsledků
Je možné poezii objektivně hodnotit?
Odborný článek

Je možné poezii objektivně hodnotit?

Návrh vyučovací hodiny zaměřené na hodnocení poezie, v širším pojetí (zejména rozšířený vzorek respondentů) je možné využít i pro školní projekt. Obsahuje i teoretické zdůvodnění, proč je podstatné v

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Nádech–výdech: Tělesná výchova si tyká s českým jazykem
Odborný článek

Nádech–výdech: Tělesná výchova si tyká s českým jazykem

Příspěvek ze série Nádech–výdech se věnuje možnostem propojení vzdělávacích oborů Tělesná výchova a Český jazyk a literatura. Představuje výukovou aktivitu, jež propojuje obory díky komentování sporto

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Povídky a Karel Čapek
Materiál do výuky

Povídky a Karel Čapek

Metodika seznamuje žáky s povídkami Karla Čapka a rozvíjí jejich čtenářské dovednosti. Úvodem si prostřednictvím brainstormingu a myšlenkové mapy žáci ujasňují, co o autorovi vědí a doplňují nové info

Mgr. Markéta Illová

Vytvoření školního minizpravodaje
Odborný článek

Vytvoření školního minizpravodaje

Žáci se stanou členy novinářského týmu s cílem vytvořit školní minizpravodaj. Tato aktivita rozvíjí jejich kreativitu a zasvěcuje je do základů mediální tvorby a to vše formou rychlého a zábavného pro

Mgr. Petr Vraný

Digitalizace ve vzdělávání
Popis předmětu
Materiál do výuky

Popis předmětu

Úkolem žáků je natočit videopopis jejich oblíbeného plyšáka. Zpočátku se společně se třídou soustředí na pořadí informací, vhodné jazykové prostředky, užití verbálních a neverbálních prostředků, popř.

Mgr. Petra Novotná

Svět newsletterů, račte vstoupit!
Odborný článek

Svět newsletterů, račte vstoupit!

Výuková aktivita s podtitulem „Jak na třídní newsletter“, určen do hodin češtiny a mediální výchovy (eventuálně do třídnických hodin), promění vaše žáky v PR asistenty. Tato aktivita, zahrnující tvorb

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Solutions Journalism ve třídě
Odborný článek

Solutions Journalism ve třídě

Tato výuková aktivita přináší učitelům češtiny, výchovy k občanství nebo mediální výchovy možnost realizovat ve třídě dílčí aktivity z oboru žurnalistiky zaměřené na řešení. Jedná se o novinařinu, kte

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Bezpečnost na internetu 5 – Manipulace 1 – Fakta, názory, fotky
Odborný článek

Bezpečnost na internetu 5 – Manipulace 1 – Fakta, názory, fotky

V této aktivitě se zaměříme na bezpečné chování na internetu a obranu proti manipulaci, konkrétně na roli médií v našem životě, rozdíly mezi názory a fakty, na odhadování, které fotografie byly vytvoř

Mgr. Helena Peřinová

Digitalizace ve vzdělávání
Popis pracovního postupu
Materiál do výuky

Popis pracovního postupu

Metodika je zaměřena na tvorbu videozáznamu mluveného projevu – receptu oblíbeného pokrmu. Žáci si při jeho přípravě procvičují třídění informací, návaznost a koherentnost projevu i užití spisovného j

Kolektiv autorů

Jak začít vyprávět příběh
Odborný článek

Jak začít vyprávět příběh

V této výukové aktivitě žáci společně zkoumají, čím čtenáře oslovují první věty psaných příběhů, přičemž pracují s konkrétními beletristickými ukázkami. Zamýšlejí se nad tím, jaké prostředky spisovate

Ladislava Whitcroft

Digitalizace ve vzdělávání
Bezpečnost na internetu 6 – Manipulace 2 – Reklama
Odborný článek

Bezpečnost na internetu 6 – Manipulace 2 – Reklama

V této aktivitě se zaměříme na bezpečné chování na internetu a obranu proti manipulaci. Zamyslíme se nad tím, jak fungují naše smysly, jak moc jsme ovlivnitelní reklamou a jak konkrétně na nás reklama

Mgr. Helena Peřinová

Digitalizace ve vzdělávání
Digitální dílna psaní: 2. díl: Spisovatelský zápisník a sociální záložkování
Odborný článek

Digitální dílna psaní: 2. díl: Spisovatelský zápisník a sociální záložkování

Důležitou součástí tvůrčího procesu, a tedy i dílny psaní, je sbírání inspirace a příprava na vlastní tvorbu. Jelikož se digitální technologie staly součástí našich životů, je více než pravděpodobné,

Ladislava Whitcroft

Digitalizace ve vzdělávání